2024年03月29日

(S/笔记)携手同行 共同成长

2019-12-17 12:09:56

今年,是我进入城幼的第三个年头了。今年,我与经验丰富的翟老师配班,与翟老师共同带小班,虽然来城幼两年了,但是带小班着还是第一次,起初还是有些迷茫的。而幸运的是翟老师有丰富的经验,翟老师会很耐心的帮助我。

在宝宝们还未入园时,我们先和家长进行了一次简单的见面会。在第一次见面会前,翟老师很细心的和我梳理,在见面会上,我们需要提醒家长注意哪些问题,对于我和家长分享的幼儿在园的一日生活活动,翟老师提前让我熟悉和了解并帮我梳理,让我能够用最简单的语言让家长了解幼儿在园生活,尽量消除家长的焦虑。幼儿来园后,有的幼儿有强烈的入园焦虑,会哭闹的比较厉害。我们对于初入园焦虑严重的幼儿,给予孩子关爱,我们会从爸爸妈妈的手上抱着接下孩子。孩子的哭是会传染的,我们将哭闹严重的孩子,抱着或者牵着孩子们去操场和教室外面去走一走,缓解孩子的入园焦虑。经过我们的努力,孩子们经过一个星期的时间,孩子们入园时能够不再哭闹了。

转眼迎来我们小班第二次家长会,主要是回顾幼儿这一个月在园的生活,以及本学期的工作重点。在家长会之前,翟老师告诉我如何向家长分享孩子们在这一个月里的变化,通过幼儿入园第一天的样子、自己吃饭、自己动手做事情、和老师游戏学本领等方面向家长介绍孩子在这一个月的成长,同时翟老师让我结合我们在网站上面的日记和笔记更好地让家长了解孩子在这一个月的变化。

翟老师很认真,和她一起在一个班,我学到的不止是这些,在平时组织活动中,我前两年带的都是科学组的课,深知科学组的活动比较枯燥,很难调动孩子的积极性。但是,在平时我看翟老师带孩子开展活动时,孩子的兴趣常常被翟老师调动起来,甚至活动结束了,孩子还意犹未尽。后来像翟老师请教之后,我知道了,孩子喜欢游戏,不管开展什么活动,要以游戏为基本,才嗯那个充分的调动孩子的积极性。翟老师不仅在活动中带领幼儿学习本领,在平时餐后散步的那十几分钟,翟老师也会随机的发展幼儿的语言表达能力,比如:散步时,太阳给我们带来了温暖,请幼儿说一说还有哪些东西给我们带来了什么,发展幼儿的联想和想象的能力。在班级环境创设与主题墙面布置方面,我也有了不一样的体验。以前总觉得主题墙是一个很让人头疼的问题,让我不知从何处下手。但是,本学期,我明白了环境是孩子自己的环境,也该由孩子自己为主导,教师只是活动的支持者。同样,布置班级环境与主题墙面也该一孩子的作品为主,创设属于孩子自己的班级环境。

在家长工作方面,我也在和身边的老师学习着,学习着如何提高家园共育的效率,达到最好的教学效果。因为,孩子的第一任老师是家长,是身边每天和他们接触的人。所以,从家长的思想观念和幼儿园统一才能达到事半功倍的效果。在家园共育方面,我仍需和身边的的优秀同行学习,提高自己的综合素质。

新年伊始,让我们做一个善于学习的人。同时,要快乐、要温暖、要对人真诚、要踏实而务实,善良而光芒万丈!让我们一起做最好的幼教人。


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