草原小牧民

活动目标:

  1.感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。

  2.初步尝试合作创编蒙古族舞蹈,感受创编的快乐。

活动准备:

  1.物质准备:音乐、课件、小水桶。

  2.经验准备:幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

活动过程:

  一、导入活动。听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点  

  1.幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

  2.蒙古骑马、挤奶动作练习。

二、基本过程。

1、欣赏音乐并观看课件,帮助幼儿理解音乐

  1).师:今天陈老师给小朋友带来了一首好听的音乐,小朋友认真听听这是哪个民族的音乐,你有什么感觉,好像看到了什么?

  2.)引导幼儿说出自己对音乐的理解,以及自己的心情。

  2、幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片,同时感受音乐的快慢变化。

  1)、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人们都在做什么?

2)、幼儿根据幻灯说出人们的生活。

  3)、你发现音乐有什么变化?

  4)、教师为幼儿介绍音乐。  (这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)

  3、再次欣赏音乐,感受音乐快慢变化

  1).刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活,如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么,慢的时候你在做什么?

  2).分段欣赏音乐:

  (1)快的时候做什么动作,请个别小朋友做动作,其他小朋友来学一学。

  (2)跟着快的音乐做一做动作。  、

  (3)慢的时候做什么动作,请个别小朋友做动作,其他小朋友来学一学。

  (4)跟着慢的音乐做一做动作。

  4、幼儿分组听音乐进行编舞

  1).请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

  师:刚才小朋友的动作做得很漂亮,接下来让我们也来做个蒙古小牧民,一起来编个舞蹈,可以加上简单的队形变换,注意音乐的快慢变化,让你的舞蹈更加漂亮。

  2).教师鼓励幼儿合作,并简单介绍道具。

  3)幼儿自由创编教师巡回指导。

5、幼儿自由展示

  1).幼儿集体听音乐自由展示。

  2).幼儿分组自愿展示

  三、活动延伸

  引导幼儿思考并相互交流讨论中国还有哪些少数民族。