我做的鞋子最漂亮

活动目标

1.能有单独纹样或连续纹样对小动物的鞋子进行装饰,知道对称美和均衡美

2.尝试利用不同的材料,接住左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能装饰鞋子,表现自己的设计风格

活动准备

教师教学资源《我做的鞋子最漂亮》;幼儿绘画工具、剪刀、胶水、展示架。 

活动建议

1.播放课件,教师自编故事引入主题

(1)森林里的小动物不小心将鞋子混在了一起,请小朋友帮忙寻找。

(2)引导幼儿观察、讨论。

(3)可根据需要设计提问:小松鼠的鞋子在哪里,有什么记号、那只是小白兔的鞋,谁能帮她找到、为什么萝卜图案的是小白兔的鞋?

2.教师借助课件进行示范讲解

重点介绍左右对称:小猴子想让自己的鞋子与众不同、更漂亮,除了设计了桃子的图案,还装饰了许多花纹。这些花纹的图案一样、但是方向不同,一个图案向左,一个图案向右,这就叫左右对称。

3.鼓励幼儿在小猴子、小兔子、小曼、小刺猬中间,选择一个自己喜欢的小动物为他设计一双新鞋,按他的生活习性在鞋上画或是剪粘出不同的图案,看哪位设计师做的最漂亮

4.幼儿自主选择材料分组(绘画组和剪粘组)操作,设计制作鞋子,引导幼儿大胆创作,教师指导需要帮助的幼儿。

5.展示作品,欣赏评价。

(1)引导幼儿自评:有谁对自己设计的鞋子最满意?为什么?

(2)引导幼儿互评:你喜欢谁设计的鞋子?为什么?教师及时肯定色彩鲜艳、有创意的作品。

6.观看教师教学资源,了解生活中各种各样的鞋子