今天是中三班小朋友到图书阅览室活动了,看着图书摆放整齐的图书架:
“小朋友们发现什么没有?”
“有好多图书,图书上面有标签”
“对了,每本图书上面都有标签”
“还有图书架上也有标签”
“这两个标记有什么特征?你们知道是干什么用的吗?”
“两个标签是一样,你们知道这两个标签要告诉我们什么吗?”
“他们要在一起”
“对的,这两个一样的标签就是要小朋友这个地方是这个图书的‘家’,小朋友看完图书要把图书送回到她的‘家’,你们能帮图书送回家吗?”
“能!”
“那我们去找自己喜欢看的图书去吧,记得先要看清楚是在哪里请出的图书‘宝宝’,待会儿一定要记得把她送回到她的‘家’”……
小朋友们找图书去了……
“老师,我在这里拿的书”
我的图书在这里拿的
我的图书宝宝的家是黄色的5
我的图书宝宝的家在这里
我的图书宝宝的家是1,不对颜色不对,再找找……
哈哈……终于找到了,红色的1,我把图书宝宝的家找到了!
安安静静看书
每个小朋友都在自己的位置上安静看书
两个小朋友一起讲故事
两个小朋友边看边讲恐龙的故事
怎么舒适怎么看,席地而坐的小朋友,这个姿势对于老师可有些难度呀!
“老师,我把图书送回家了!”
“这是图书的家”
大家一起来检查一下,每本图书都回家了吗?
看完图书我们把凳子还原,摆放整齐
这里的椅子我也来摆整齐
小值日生最后检查完毕了,椅子摆放好,图书放整齐,下次再来看!
每一次的图书阅读,首先是要养成幼儿的阅读习惯,这样才能提供给孩子一个良好的阅读环境!今天我们中三班的小朋友做得真棒!图书宝宝要谢谢你们呢!图书管理员老师表扬我们班小朋友了!
(张健)
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