观察记录
今天是我们中四班进行功能室活动的时间，因班上孩子人数较多，所以我们以后的功能室活动把一个班分成两部分，一部分进入公共区角室活动，一部分进入阅览室活动，于是我让男孩子进入公共区角室活动，女孩子进入阅览室活动，下次就交换过来，依次往下交替进入活动室活动，一听说要到五楼活动室去，孩子们都开心极了，还没入厕就已经迫不及待排队，我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性，是通过动手操作、直接感知、亲身体验学习的，利用好契机就可以鼓励孩子们进行交往，相互交流探索，幼儿是主动积极的学习者，这也是课程游戏化的精髓所在。
阅读能力是任何学习的基础，因为每一门学问都从阅读书籍开始。而从小对儿童进行早期阅读的培养，让孩子养成良好的阅读习惯，可以为以后的正式阅读打下良好而坚实的基础。下面，我们一起来看看小朋友们的活动剪影吧！
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