走进娃娃家,我们都是“小大人”

走进娃娃家,我们都是“小大人”

《纲要》中明确指出:“对幼儿实施环境育人,创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现的机会与条件,使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动地发展。”小班幼儿年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响,因此,创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。对于小班幼儿来说,“娃娃家”游戏与幼儿的生活最为贴近,能使幼儿在“家”的氛围中紧张的情绪得到缓解和放松,在游戏情景中再现生活经验。

今天是第一组的小朋友第一次来到娃娃家,大家都对里面的各种玩具有着浓厚的兴趣。由于是第一次进入,孩子们都很兴奋,瞬间都变成了“小大人”,各自忙碌着自己的事情。有的开始为自己准备心仪的饭菜,有胡萝卜炒鸡蛋、煮鸡蛋,还有的为自己泡上一杯香茶,慢慢享受……娃娃家看似小,实则装着每一个孩子们的“心”。通过活动,让孩子在愉快的环境中模拟了生活实景,满足了幼儿对自己心里的“家”的向往。

小班幼儿自我意识己初步萌芽,独立意识增强,自尊心、同情心开始发展,同伴间的友好交往、合作、轮流、分享、谦让等良好的社会性行为的培养和内化,将有利于他们成长为具有良好适应性和社交能力的人。