萌娃养蚕记

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。让孩子们在探究中认识周围事物和现象,支持幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验和感性认知。陈鹤琴说:“大自然大社会都是活教材”。教材的“活”意味着其教育价值可以不断拓展与深化,引领幼儿“走近生命”的饲养活动也应体现关注幼儿科学与人文精神发展的深层内涵,从而使其深层的教育价值得以彰显,为此,我们花三班的萌娃们,开展了一段奇妙的养蚕历程。

花三班的小朋友们还利用了超轻黏土制作了可爱的蚕宝宝,培养了孩子们的动手能力,也锻炼了手指小肌肉的力量。

照顾蚕宝宝的过程丰富了孩子的认知,让孩子接触自然,感受生命的成长,让宝贝们在饲养过程中学会照顾,学会观察,学会探究,收获成长。