有趣的户外自主游戏活动

《指南》指出,幼儿园教育“要以游戏为基本活动”、“要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”陈鹤琴先生认为:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得。”游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,它是幼儿童年的欢乐、自由和权力的象征。

在户外自主游戏中,让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐,才能保证游戏的本性——自由和快乐,才能更有效地促进幼儿的学习和发展。

近期,班级开展户外自主游戏活动,孩子们兴奋不已,在“玩什么——收集材料——投放材料——变新玩法——添减投放”的过程中,幼儿变成游戏的主人,充分体现其主体性、能动性。让老师见证了自发自主的游戏是多么有生命力、多让孩子喜爱,更让老师懂得了尊重孩子的想法、支持孩子的兴趣才是学习的基础。瞧!孩子们在游戏中玩得多么开心!