区域活动

区域活动是一种幼儿自主的活动形式,区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,实现“玩中学”“学中做”,在区域活动中,幼儿参与的积极性高,孩子们在区域活动中扮演着各种角色,孩子们在自己的小天地里探索、操作,获得更广阔的交往天地,精神得到了愉悦。

建构区的幼儿在搭建中互相商量,互相合作搭建出理想的房屋。美工区的幼儿选择了粘贴画,他们能安静、专注地粘贴。同时在区域活动中结合我们的践行课程主题,幼儿对拉花感兴趣,但是在粘贴过程中,对接口处对接时有难度,在尝试中找到方法。

所以在整个区域活动的过程中,幼儿就是游戏的主人,他们自由发挥着想象力,亲身探索和体验着,孩子们的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面得到良好的发展。