12月工作计划

2019-12-03 16:39:15

12月工作计划

班级:春芽2  教师:刘老师  日期:201912  

五大领域

发展目标

指导策略

健康

1、情绪安定、愉快,有安全感,逐步建立与教师的依恋关系。

2、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。

3、养成勤盥洗的习惯。  

4、逐步学会按次序春脱衣服和鞋袜。

5、知道身体不舒服时告诉成人。

6、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐。

7、在走、跑、跳、钻爬、攀登的游戏中,能平稳的控制自己的身体。

8、会玩球、包、小车等多种中小型运动器械。

1、外出活动时,能听懂老师的指令,做

到离开老师,不跟他人走。

2、通过语言引导孩子勤盥洗的习惯。

3、通过教学活动引导幼儿学会穿脱鞋袜。

4、引导幼儿不舒服时告诉老师。

5、在户外活动时利用器械帮助幼儿提高走、跑、跳、钻、爬的能力。

6、在分散游戏中游戏让幼儿自己感知球或车的玩具的使用方法。

社会

1、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

2、愿意与同伴交往和游戏。

3、体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。

4、能在教师的鼓励和帮助下,坚持做完一件事,获得成功。

5、愿意参加有趣的节日活动。

1、初步引导幼儿用礼貌用语打招呼。

2、喜欢幼儿园活动,愿意主动和同伴一起游戏。

4、户外游戏能在老师的提醒下准守规则。

5、区域活动或是过渡环节和同伴谈论自己喜欢的东西或人物等

6、在成人的帮助下学会穿脱衣服,并且自己想自己能完成任务。

语言

1、愿意用语言与别人交流,喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌、理解其大意,愿意跟读儿歌,复述短小的故事,或故事的一部分。

3、能用语言和非语言方式表达自己的感受。

4、逐步学会说普通话。

1、愿意与老师分享看到的或听到的故事。

2、能安静听老师讲话,理解其大意。

3、幼儿能安静的听故事并且喜欢听故事。

4、引导幼儿能用自己的肢体表达自己的感受。

 

科学

1、关注周围的事物和现象,对他们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。

2、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。

3、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

4、通过操作、摆弄,体验成双成对物体的对应关系。

5、通过感知、操作来比较2-3个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别。

6、用对应的方法体会物体数量的多与少。

7、会点数5个以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。

8、会使用简单的数学词汇和语言,如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“一个”等。

9、感知圆形、正方形、三角形。

10、感知白天、黑夜、早晨、晚上。

11、喜欢爱护动植物,愿意参加饲养小动物、给植物浇水等活动。

12、感知四季最明显特怔以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。

1、发现事物的不同之处,学会向老师提问。

2、玩区域活动的时候学会根据照片图案将玩具分类送回家。

3、喜欢摆弄、操作各种拼插玩具玩具。

4、关注教室的环境,能根据老师的语言引导把垃圾放进垃圾桶。

5、通过活动帮助幼儿巩固感受“1”和“许多”不同。

 

艺术

1、对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体,自然界、乐器等发出的声音,初步感知对比声音的强弱,高低或快慢,从中获得美的感受。

2、对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。

3、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象及动态。

4、学唱六度范围内五声音调的歌曲,能大胆表现歌曲的内容、情感。   

5、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

6、认识几种易于敲击的打击乐器,通过自由探索与尝试学习敲击方法,表达自己的情感。

7、对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐器进行即兴表演,自由创编歌词动作,表达自己的感受和体验。

8、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。

9、有参与戏剧性表演活动的初步愿望,愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物。人物的动作和表情,并尝试加入自己的想象与创造。

10、初步养成正确使用乐器的习惯。

11、初步做到用自然的声音演唱,不喊唱。

1、通过集体活动或是区域活动,幼儿能跟着音乐唱歌表演,有一定的表现能力,初步感知对比鲜明节奏的快慢。

2、能在教学活动中根据老师引导初步使用乐器感受声音。

3、通过涂色、绘画的形式幼儿感受到美或体验美的事物。

4、幼儿用肢体或语言表现美的事物。

 


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