11月工作计划 班级:春芽2班 教师:刘老师 日期:2019年11月 五大领域 | 发展目标 | 指导策略 | 健康 | 1、喜欢吃健康的食物。 2、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。 3、养成勤盥洗的习惯。 4、养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序春脱衣服和鞋袜。 5、能配合医务人员进行身体检查,预防接种及治疗。 6、喜欢模仿操。 7、在走、跑、跳、钻爬、攀登的游戏中,能平稳的控制自己的身体。 8、会玩球、包、小车等多种中小型运动器械。 | 1、外出活动时,能听懂老师的指令,做 到离开老师,不跟他人走。 2、通过语言引导孩子勤盥洗的习惯。 3、通过教学活动引导幼儿学会穿脱鞋袜。 4、引导幼儿主动模仿老师跳操。 5、在户外活动时利用器械帮助幼儿提高走、跑、跳、钻、爬的能力。 6、在分散游戏中游戏让幼儿自己感知球或车的玩具的使用方法。 | 社会 | 1、会自己选择活动,做自己能做的事,如穿脱衣服,收放玩具等,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。 2、愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书。 3、初步学习轮流、体验规则的作用,初步养成遵守规则的意识。 4、喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴。 5、认识经常接触的成人,感受他们对自己的关爱,初步懂得尊重为自己服务的人。 | 1、初步引导幼儿玩具分享的乐趣。 2、喜欢幼儿园活动,愿意主动参与。 4、在离园和入园时能够在成人的引导下问好和再见。 5、区域活动或是过渡环节和同伴谈论自己喜欢的东西或人物等 6、在成人的帮助下学会穿脱衣服,并且自己想自己能完成任务。 | 语言 | 1、愿意用语言与别人交流,喜欢应答。 2、喜欢听故事、儿歌、理解其大意,愿意跟读儿歌,复述短小的故事,或故事的一部分。 3、喜欢和成人一起看书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书,能够一页一页的翻看图画书,发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物,有爱护图书的意识,初步学习收放图书。 | 1、愿意与老师分享看到的或听到的故事。 2、能安静听老师讲话,理解其大意。 3、幼儿能安静的听故事并且喜欢听故事。 | 科学 | 1、关注周围的事物和现象,对他们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。 2、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。 3、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。 4、发现环境中图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类。 5、通过感知、操作来比较2-3个物体间常见量(如大小、长短、厚薄等)的差别。 6、用对应的方法体会物体数量的多与少。 7、感知体验1和许多以及它们的关系。会使用简单的数学词汇和语言,如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“一个”等。 8、关注自己身边的环境,有初步的环保意识和行为。(如把废弃物放进指定地点、便后冲水等)。 9、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。 | 1、发现事物的不同之处,学会向老师提问。 2、玩区域活动的时候学会根据照片图案将玩具分类送回家。 3、喜欢摆弄、操作各种拼插玩具玩具。 4、关注教室的环境,能根据老师的语言引导把垃圾放进垃圾桶。 5、通过活动帮助幼儿巩固感受“1”和“许多”不同。 | 艺术 | 1、对生活中各种声音感兴趣,尝试探索身体,自然界、乐器等发出的声音,初步感知对比声音的强弱,高低或快慢,从中获得美的感受。 2、从优美动听和形象鲜明的歌曲,器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解内容及情感,尝试以自由律动参与欣赏,或用语言表情、动作表达自己的感受。 3、喜欢参与音乐、美术活动,在活动中感到快乐和满足 对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。 4、学唱六度范围内五声音调的歌曲,能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。 6、认识几种易于敲击的打击乐器,通过自由探索与尝试学习敲击方法,表达自己的情感。 7、对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐器进行即兴表演,自由创编歌词动作,初步学会使用表演道具,表达自己的感受和体验。 8、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表演熟悉的事物。 9、有参与戏剧性表演活动的初步愿望,愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物。人物的动作和表情,并尝试加入自己的想象与创造。 10、初步养成正确使用乐器的习惯。 | 1、通过集体活动或是区域活动,幼儿能跟着音乐唱歌表演,有一定的表现能力,初步感知对比鲜明节奏的快慢。 2、能在教学活动中根据老师引导初步使用乐器感受声音。 3、通过涂色、绘画的形式幼儿感受到美或体验美的事物。 4、幼儿用肢体或语言表现美的事物。 |
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