4月工作计划

五大领域

发展目标

指导策略

健康

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

2、能较快适应人际环境中发生的变化,如换了新老师能较快适应。

3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。

4、知道必要的安全保健常识,学会保护自己。

1、关注幼儿情绪,引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。

2、培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3、通过安全教育,提高幼儿自我保护的意识和能力。

4、通过丰富多彩的户外体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。

社会

1、能主动地参与各项活动,有自信心。

2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

5、与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决。

6、自己的事尽量自己做,不愿意依赖别人。

1、通过谈话、对比等方法,使幼儿感受到自己在长大 ,会许多事情,体验自我价值。

2、鼓励幼儿初步学会分享,尝试解决游戏及生活中出现的问题。

3、引导幼儿初步判断某些行为的对与错,做错了事能承认,并愿意改正。

4、引导幼儿关注父母的兴趣爱好,会用简单的方式表达自己对他们的爱。

语言

1、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。

2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

3、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

4、喜欢听故事、看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力。

5、学习和运用普通话,能主动使用礼貌用语。

1、鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

2、引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息,从中获得知识和感受快乐。

3、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法,喜欢提问,积极回答问题。

科学

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

5、能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案。

1、引导幼儿主动感知生命、亲近自然,有好奇心和求知欲。

2、有目的地引导幼儿观察身边常见事物,能对某些事物进行比较、连续的观察,能发现事物和现象的差异和变化。

3、引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。

4、为幼儿提供照顾小动物的机会,感知动物的生活习性,初步了解小动物的生长变化,激发幼儿爱动物的情感。

5、支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

艺术

1、能初步感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

2、积极参加表演活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

3、能大胆用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作,富有个性地表达自己的情感和体验。

4、积极参加艺术活动,在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

1、进一步引导幼儿体验、探索和感知音乐的变化。

2、培养幼儿对模仿舞蹈动作、参与故事表演活动感兴趣。

3、学唱不同节拍、不同内容的歌曲,尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌唱。

4、提供与清明节有关的作品材料,鼓励幼儿在对节日题材的探究活动中获得愉快的体验。

5、让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。

区域材料

调整

区域名称

原有游戏材料

调整后游戏材料

科学区

天平游戏

增加不同大小及重量的塑料小熊,学习记录不同大小之前的关系

角色区

低结构材料:纸盒、纸箱

地板块、美工区制作的食物模型、桌布、扫帚、抹布、餐具

表演区

《找朋友》

《朋友越多越快乐》

增加歌曲、服装、话筒及道具

图书区

故事盒:三只蝴蝶,讲故事

故事盒:制作了每个动物和情景,更能清楚地讲述故事。