2020.9.21--2020.9.25

教育工作:

1、积极主动与同伴交往,学会分享,谦让与合作。

2、活动中能克服困难,有初步的责任

家园共育:

1、锻炼幼儿使用筷子进餐。

2、能清楚的表达自己的愿望及意愿。

一

二

三

四

五

教学活动

教育活动:《整理房间》

目标:

1.幼儿能在他人提示下把玩具归位,尝试自己整理玩具。

2.幼儿能理解整洁的环境会让人心情好。

教育活动:《有趣的沉浮》

目标:喜欢观察事物,动手操作,对科学活动感兴趣。

2、尝试观察各种物体在水口的沉浮现象,积累有关沉浮的知识。

教育活动:《健康食品》

目标:

1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

教育活动:《拍手唱歌笑呵呵》

目标:

1、尝试用自己喜欢的方式表达音乐的节拍、力度和情感。2、学唱2/4拍中欢快稳定的歌曲,富有感情地歌唱。

教育活动:《拍花萝》

目标:

欣赏《拍花箩》

1、理解童谣内容,初步感知童谣朗朗上口和诙谐有趣的特点。2、乐意愉快的跟颂朗读。

户外活动

游戏名称:

小士兵

目标:1、在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬,匍匐爬,发向幼儿动作的柔韧性、协调性,提高身体的素质。

游戏名称:好玩的轮胎

目标:利用轮胎尝试平衡,走,跳等多种方法。培养孩子不怕困难的精神。

游戏名称:小小蜈蚣走一走

目标:1、发展幼儿蹲走的活动以及腿部的锻炼和身体的协调性。

2、练习幼儿和同伴合作意识。

游戏名称:捞鱼目标:练习钻的动作并锻炼幼儿的灵活性

游戏名称:帖人

目标: 1、练习幼儿的反应能力及快速跑的动作 。

2、培养幼儿安全的意识。

区域活动

目标

材料

指导

区域1:

美劳区

在剪、贴、粘、画的过程中提高幼儿的首演协调能力。

画笔、画纸、胶棒、剪刀

引导幼儿大胆创设,帮助幼儿完成作品的最终形式。

区域2:

图书区

有正确的坐姿,一页一页翻看图书,爱护图书不撕书。

图书

指导幼儿用正确的坐姿翻看图书。

区域3:

益智区

发展幼儿的思维及动手操作能力,学会互相谦让。

各种形状的图形,拼图、鞋带

引导幼儿学会合作