幼儿上中班，要学写字，幼儿却没有兴趣

2010-11-17 21:41:23

          幼儿上中班，要学写字，幼儿却没有兴趣，拿起笔喜欢乱画。妈妈鼓励表扬讲道理他都懂而且还说要自己写认真写，有时看他不想写就问他要不要写，他说要写，可这种好的自愿的兴趣也写不到一行，有时连一个字都没写还是拿笔乱画。妈妈握手教也只能是写一行，就拿笔乱画，然后自己说写的不好要擦掉，一个字这样反复几次。问他要不要写，他说不写，还把铅笔丢了。请问老师这样的情况家长要怎么办，要怎么引导呢？

        建议家长在教育孩子时从易到难，放慢脚步，并多方面启发孩子观察思考引发孩子的积极性。孩子初学写字是个模仿的过程，初步写字孩子会感觉有难度。学习的环境是否分散孩子的注意力？孩子学习生字时要简化环境。孩子先学认字再学写字，让孩子感觉认字和生活密切相关，从生活中能找到自己学知识的乐趣。孩子可能对拿笔很感兴趣，先让孩子自由的画，让孩子感觉自己有拿笔的自由，等孩子的新鲜感适当满足后再教孩子写字。劳逸结合，注意让孩子休息，并对孩子的努力多支持鼓励，让孩子对学习增强更多的信心。

       激发孩子学习的关键就是兴趣！而对于幼儿园的孩子来说，会写几个字不是目的，愿意学写字才是目的！这一点是我们的老师和家长必须明确的，否则就是违背了0~6岁婴幼儿身心发展规律！激发孩子对认字和写字感兴趣的两个秘诀就是：

       1、为自己扩充故事容量，跟孩子调到一个频道上来沟通。就是要走进孩子喜欢的故事，了解他喜欢故事中的人物，为孩子讲他喜欢的人物发生的有意思的故事，激发他想自己去看书的兴趣；

        2、学会运用生活“写字板”。（从写数字到简单的字）如：用树枝中外面的泥地上写；用手指在对方的背上写，让对方猜；让对方闭上眼，在其掌心写，让其猜；用手指在沙地上写；等等，都是激发孩子对写字感兴趣。

诚恳地邀请你别在为孩子积累负面的情绪刺激了（写字是不开心地事、会挨打的）。

正确握笔姿势与坐姿