健康:1.会朗诵儿歌《我们不怕冷》。2.能在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼。3.感受冬日阳光的温暖。 语言:1.理解故事内容,学说故事中的对话,感受冬日阳光的温暖。
社会:引导幼儿初步了解动物过冬的方式(有的动物冬天要冬眠,有的动物过冬要换毛)
科学:1.感知冰是凉的、硬的、滑的。2.初步了解冰遇热会化成水,水遇冷会结成冰。3.学习制作“冰花”,体验探索的乐趣。
艺术:1.欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。3.感受歌曲的优美,学习用连贯、轻柔的声音唱歌。 | 周一 | 主题活动
冬至 | 大户外 自主游戏 | 一、活动区活动
1.美工区:《小手套》投放废旧挂历纸、油画棒(或彩笔)。引导幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”。尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰是手套。《温暖的围巾》投放:不同颜色和花纹的围巾。彩笔(或油画棒)、宽约10厘米的长纸条。引导幼儿尝试用两种以上的颜色、用长直线表现围巾的花纹。
2.科学区:《下雪了》投放:语言CD(盒带)。引导幼儿初步了解雪花的基本特征,对雪产生兴趣,乐于表达自己对雪的发现和感受。
3.表演区:《我给太阳唱支歌》投放:音乐CD(盒带)。引导幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。《宝宝不怕冷》投放:音乐CD(盒带)。引导幼儿巩固对冬天的认知;学唱歌曲,根据歌词创编动作。<小雪花飘呀飘>投放:音乐CD(盒带)。引导幼儿伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。
4.阅读区:《小动物过冬》投放:语言CD。引导幼儿初步了解动物过冬的方式。《太阳公公害羞了》投放:语言CD(盒带)引导幼儿感受并想象故事中冬天的小树、小鱼、太阳的变化。不怕冷的小兔投放:语言CD(盒带)引导让幼儿知道锻炼可以使身体暖和,产生参加户外体育活动的愿望。《小兔找太阳》投放:语言CD(盒带)。引导幼儿能用语言描述太阳的特征,加深对红色、圆形的认识。 《冰和雪的融化》投放:冰或雪,盆。引导幼儿观察雪或冰化成水的现象,乐于将自己的发现告诉大家。 | 1.幼儿如厕时,及时提醒幼儿整理好自己的衣服,尤其注意将上身的内衣塞入裤子内,以免受凉,对不会整理的幼儿要重点帮助2.在进行户外活动前,及时提醒幼儿穿外套、戴帽子、手套;活动结束回到室内,提醒幼儿及时脱掉。 | 1.请家长给幼儿准 备好保暖的棉衣、帽子、手套等,带领幼儿进行冬季锻炼,按时送幼儿入园。2.引导幼儿在入园、离园的路上,观察冬季自然环境和天气变化的特征。3.争取家长的支持,收集各种各样的帽子,如医生、护士、警察等有职业特点的家长可提供本职业的帽子。 |
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