健康:
1、练习听信号向指定方向走、跑; 2、喜欢与同伴一起游戏,感受参加体育游戏的乐趣。
语言:
1、知道儿歌的名字,学习朗诵儿歌; 2、体验儿歌中的情感,产生对幼儿园的亲切感。
社会:
消除对幼儿园环境的陌生感,萌发喜欢幼儿园的情感。
科学:
认识班级区域中的图标和设施,体验参与区域活动的乐趣。
艺术:
1、尝试用印章在布上印画,增强动手能力 2、会用自然的声音唱歌,乐意参与集体演唱活动。 | 周一 | 主题活动: 幼儿园是我的家 | 大户外
自主游戏 |
一、活动区活动
1、美工区《娃娃的花床单》投放:床单图片,彩笔、印章等,引导幼儿自由选择喜欢的工具和颜料进行涂色,提醒幼儿注意尽量不要涂到轮廓线以外
2、科学区《好玩的沙子》投放小铲子、筛子、小桶等玩沙工具,体验沙子的特性,感受玩沙的快乐。
3、表演区《我的乐器真好听》投放哑铃、铃鼓等打击乐器,《我爱我的幼儿园》音乐,请幼儿自由选择打击乐器,尝试使用打击乐器为歌曲伴奏。
4、阅读区《好宝宝》 懂得上下楼梯的规则,学习在游戏中如何避免受伤。
5、角色区《过家家》投放娃娃、餐具、小桌子等初步学习分角色游戏,体验在游戏中当爸爸妈妈的感觉。
6、建构区《这是我的家》投放纸砖,积木、插塑等玩具,能拼插、搭建出简单的小房子。
| 1.在饭前、离园前组织幼儿观看喜欢的动画片。
2.在早晨来园后、午点等时间,由教师逐一点
出幼儿的姓名,幼儿做到能听到自己的名字后站起来并答“到”,同时还可玩击鼓传花的游戏
进一步熟悉同伴姓名。 | 1.家长要多与幼儿交谈有关幼儿园的事情,关注幼儿的情绪、情感,鼓励幼儿坚持每天高高兴兴上幼儿园。2.家长可在接幼儿时与他们一起在区域中活动,可以带幼儿在幼儿园转转、玩玩,并用赞赏的口吻描述幼儿园有趣的环境,激发孩子上幼儿园的兴趣。3、帮助幼儿调整作息时间,使其逐步养成按时起床,去幼儿园不迟到的习惯。 |
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