健康: 1、愿意参与到游戏中和老师一起玩,喜欢并接纳老师。 2、学会一个跟着一个走;学习踮脚、下蹲、后跳的动作 。
科学: 能用语言正确的表达“1”和“许多”。
社会: 能有秩序的进行活动,形成初步的规则意识。 艺术: 1、能分辨红、黄、蓝 三种原色,愿意选择自己喜欢的颜色进行涂色等游戏,并享受过程。 2、能随音乐表演动作(小鱼游),体验与同伴共同游戏的快乐。 | 周一 | 主题活动: 变变变,变出好东西 | 大户外
自主游戏 | 一、活动区活动 1、美工区 《美丽的一串红》投放:红色水粉颜料,大胆用食指蘸红色水粉颜料在合适的位置点画,引导幼儿学习用手指点画的方法作画。《我的小鱼最漂亮》投放彩笔,棉签、颜料小鱼图片,引导幼儿自由选择喜欢的工具和颜料进行涂色,提醒幼儿注意尽量不要涂到轮廓线以外 2、生活操作区 《小巧手》投放:串珠、搭扣、纽扣玩具等,指导幼儿学习练习串珠等,锻炼手部肌肉的精细动作。 3、科学区 《神奇的魔盒》投放:塑料玩具、积木、棉花毛巾、小球等物品,幼儿闭上眼睛,摸出相应的物品,初步了解物体的软、硬、方、圆特征。 4、表演区 《唱唱跳跳真快乐》投放:《打电话》《找朋友》《鱼儿打电话》等音乐,能根据歌曲的内容,随音乐的节奏自由地结伴表演。
5、建构区 《一起玩吧》:能运用积木和插塑自由地拼搭各种造型,不与同伴争抢
| 1、在喝水、如厕、洗手等集体活动中,随时提醒幼儿不拥挤、排好队、有秩序地进行。
2、对于午睡幼儿,睡前可通过儿歌的形式让幼儿了解正确的睡眠方式,使他们逐步养成良好的午睡习惯,不咬被角、衣角等 3、通过饭前分发碗和小勺,渗透“1”和“许多”。饭后散步时,可引导幼儿寻找幼儿园里有什么东西是“1”个?什么东西有“许多”? | 1、每天接送幼儿时,教师与家长亲切的问候、沟通,向家长介绍幼儿在园情况,让幼儿看到、感受到教师与爸爸、妈妈的亲密关系,从而对教师产生依恋。
2、请家长每天和幼儿聊一聊关于幼儿园的话题,如:今天又交了几个好朋友?他们叫什么名字?是男孩还是女孩?和老师做的什么游戏? 3、家长引导幼儿寻找自己家中的东西那些是“1”个?那些是“许多”? |
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