律动：扶爷爷奶奶走路

活动

目标

1.熟悉音乐,能根据音乐性质的变化,较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。

2.能初步分角色进行表演。

3.知道在日常生活中要尊敬老人。

活动

准备

注意观察老爷爷、老奶奶的走路姿态,配套磁带或CD。

活动

过程

1.熟悉音乐,区分音乐的不同性质。

(1)倾听音乐。

(2)用身体动作(如拍手、拍腿等)表达对不同乐段的感受。

2. 想象并创造小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。

(1)迁移生活经验,创编小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。

(2)随乐动作,并根据音乐的变化变换动作。

3.结伴表演。

(1)探索如何扶爷爷奶奶走路。

(2)分角色活动。部分幼儿扮小朋友,部分幼儿扮爷爷奶奶。在乐段A的伴奏下,小朋友(一拍一下)快乐地走着、游戏着。在乐段B的伴奏下,“爷爷”“奶奶”(两拍一下)缓慢地按音乐节拍走路,小朋友迅速上前,扶“爷爷”“奶奶”走路,并在音乐结束时,把“爷爷”“奶奶”送回座位。

(3) “爷爷奶奶”用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。

活动

反思

活动中存在一定的不足之处:孩子的规则意识不强,对走路动作的节奏把握的不太准确,在以后的活动中需加强这方面的教育。