社会：我学会了抹椅子

设计意图:

现在的孩子在家里有人宠有人爱是非常正常的现象,在家里他们是小皇帝,都是饭来张口,衣来伸手,更别提要孩子帮着做家务了。进入幼儿园后,孩子们开始过集体生活了,都要尝试做一些力所能及的事情。因此,我设计了本次活动,旨在让幼儿学习自我劳动的技能,体验劳动带来的快乐。同时对力所能及的劳动初步产生兴趣。

活动目标:
1、初步学会按顺序抹椅子的方法。

2、教会幼儿认识椅面、椅背、椅腿及横档等各部位的名称。
3、知道要爱护小椅子,会轻拿轻放。

(设计依据:能初步尝试学习做一些力所能及的自我劳动)

活动重难点:

活动的重点是:初步学会按顺序抹椅子的方法。

难点是:在活动中让幼儿友好相处,告诉幼儿自己的事情自己做,做个爱劳动的好孩子。

活动准备:

1、抹布若干块(人手一块),放在两个小桶里。

2、两张小椅子,一张较脏的椅子,椅面上贴眼睛、嘴巴,使小椅子呈现不开心的样子,一张干净的小椅子,同样贴上眼睛、嘴巴,使小椅子呈现开心的样子。  

3、乐曲磁带《劳动最光荣》《开火车》,录音机等

(设计依据:在活动中插入乐曲,能增强幼儿学习的积极性,做到动静交替)

活动过程:

1、谈话引出主题,引发幼儿抹椅子的积极性。

师:“刚才老师发现一张小椅子躲在角落里,我们一起来看看它怎么啦?”

(出示小椅子)“咦,小椅子你怎么啦?哦,是我昨天不小心把你弄脏的,小椅子对不起,我向你道歉!”

师:“小椅子脏了,小朋友快帮我想个办法呀!怎样使这张椅子变干净呢?”

(设计依据:根据小班幼儿的年龄特点,采用哭脸和笑脸的椅子娃娃,激发幼儿学习的积极性,同时注重礼貌教育。)

2、让幼儿掌握抹椅子的方法和顺序。

(1)师:“怎么样才能擦干净椅子呢?”

按顺序认识椅子的各部位名称:椅面、椅背、椅腿、横档

(2)教师边说儿歌边示范擦椅子

师:“拿一块抹布放在椅子上,对折再对折成小正方形,然后先擦椅子”

师:“擦擦擦,擦椅面;擦擦擦,擦椅背;擦擦擦,擦椅腿;横档千万别忘掉”

(设计依据:采用自编儿歌的教学,让幼儿掌握擦椅子的顺序)

(3)师:“你的小椅子是不是有点脏了?我们一起来擦擦椅子,好吗?”

提问:“那先擦什么?再擦什么?最后擦什么?”

师:“我们一起试试看”。(幼儿空手练习擦椅子,提醒幼儿要蹲下来擦)

(设计依据:采用提问的方法,能帮助幼儿巩固擦椅子的方法)

(4)师:“真棒,下面我们一起来擦小椅子,到前面的小桶中,每人拿一块抹布,折叠成小正方形,记得擦完后要把抹布放入小桶中的哦”

3、幼儿在乐曲声中欢快地练习擦椅子

 教师巡视,重点观察幼儿是否按顺序抹椅子;

强调:蹲下来擦椅子。

(设计依据:欢快的乐曲,能引起幼儿参与活动的兴趣及调动幼儿学习主动性)

4、游戏:《开火车》

(设计依据:情感教育,进一步让幼儿知道要爱护小椅子,要轻拿轻放)