语言：花路

 活动目标:
1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯。
2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容,体会童话中的美好情感。
3、引导幼儿大胆在集体面前讲话,积极参与老师组织的活动。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:
幼儿操作材料“花路”

活动过程:
1、引起幼儿阅读的兴趣
画面上有谁?它找到一样什么东西?后来发生了什么有趣的事?结果怎样的?
活动开始前,提出阅读要求
2、与幼儿共同阅读
教师边指导幼儿逐页翻阅图书,边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容,着重能看懂主要人物动作与故事情节。
3、组织幼儿讨论:我们曾去过花圃,那儿的花是从哪儿来的?
再引导幼儿将这一经验迁移过来,使幼儿得到故事中的答案。
请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事,再请幼儿互相讲述。
4、请幼儿听配乐童话朗诵,让幼儿随音乐做动作,体会故事的情节和人物心理,加深对故事的理解。