散文：秋叶飘

活动目标
 1初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。
 2学说故事中的短句:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗 ?”
 3乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美。
 4引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
 5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 教学重点、难点
 1 感受秋天落叶的自然现象
 2 乐意用动作语言表达故事情节

 活动准备
 1课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。
 2贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只。

 活动过程
 一、引出课题
 1、师一边抛洒落叶一边说:“秋天到了,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了。

 二、老师结合贴绒教具,讲述故事
 提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。

 三|、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
 1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗 ?”师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的ⅹⅹ好 吗 ?”,“好的,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解。
 2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。共同学说对话:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗 ?”请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试。
 3、树叶落在了哪里?(河里)。谁过来和树叶说话了?(小鱼)。小鱼想把树叶当作什么?(小伞)。共同学说对话:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗 ?”幼儿一起模仿相应的动作。

 四、完整讲述故事
 利用大图书和幼儿一起完整讲述故事,重点让幼儿学说故事中的对话。

 五、拓展延伸活动:
 树叶飘呀飘,除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢?我们一起来做一片树叶,想飘到哪就飘到哪?结束。