综合：夏天的冷饮

活动

目标

1、能较专注地倾听同伴的谈话,了 解别人的谈话内容,表达自己的见解。

2、能围绕“冷饮”这一话题,学习用连贯的语句表达自己的意思。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动

准备

1、收集各种冷饮的包装纸、盒。

2、小桌子3-4张。

活动

过程

1、游戏:冷饮店。

在桌子上放着各种冷饮的包装纸、盒,教师与幼儿玩“冷饮店”游戏,激发幼儿谈话的兴趣。开始,由教师扮售货员,幼儿扮两三位“顾客”来买冷饮。要求幼儿说出冷饮的名称,“售货员”才卖给他,然后"顾客”拿着冷饮坐回座位。接着,请3一 4名幼儿扮售货员,分别站在小桌子后面,接待"顾客”,玩法同上, 直到每人都买到一样冷饮为止。

2、将幼儿分成若干小组,或随意找朋友自由交谈。幼儿根据自己买的冷饮,谈谈它的名称、味道和包装纸、盒的特征(颜色、花纹)。

3、在群体面前讲话。鼓励幼儿将自己与同伴自由交谈的内容大方地讲给小朋友听,可围绕下列问题谈:你买的冷饮叫什么?是什么味道的?包装纸上有哪些颜色和花纹?

4、教师用提问方式拓展谈话范围。你还吃过哪些冷饮?你喜欢吃哪种冷饮?为什么喜欢吃这种冷饮?

(1 )教师示范: “我最喜欢吃脆皮的,它的外面包着一 层巧克力,一咬脆脆的,里面是冰淇淋,吃到嘴里甜甜的、凉凉的,真舒服。所以,我最喜欢吃脆皮。

(2)幼儿日围绕自己吃过的、喜欢的冷饮展开讨论。

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延伸

组织幼儿讨论,夏天为什么要吃冷饮?冷饮吃多了会怎么样?引导幼儿知道不能多吃冷饮,知道冷饮吃多了会伤害身体。

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反思

夏天很多人都喜欢吃冷饮,幼儿更是如此。方面冷饮的种类多,口感好,另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的,经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引|导幼儿少吃冷饮,使他们健康愉快度过夏季。