美术：美丽的手帕

活动

目标

1、愿意尝试操作活动,通过对比、操作,发现“滚画”的方法。  

2、对滚画活动感兴趣,喜欢滚画出的花纹。

活动

准备

1、范画、玻璃弹珠若干、包装盒等;电视机、实物投影仪。

 2、幼儿画册人手一份绘画纸、水粉颜料,将弹珠放在颜料盘里。

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过程

一、导入过程

1、师:宝宝们,我们小手洗干净以后会擦在哪里呢?引导幼儿进行回答。  

2、我们都有手帕对吗?请你们来说说你们的手帕是什么样子的?

3、今天,老师也有一块漂亮的手帕带给你们看,请宝宝们看看和你们见过的手帕有什么不同。  

二、引导幼儿观察手帕。  

1、出示范画,引导幼儿思考:这么美的“手怕”是什么样子的呢?用什么样的笔画出来的呢?组织幼儿进行观察并进行讨论和回答。  

2、拿出笔、弹珠让幼儿大胆地进行假设和思考。师:这会是其中哪样工具来画的呢?  

三、弹珠滚画:美丽的手帕。

1、教师出示范例继续让幼儿观看。  

师:我们今天要和平时画的不同,今天用弹珠来画,你们可要看清楚,看它是怎么样画的?  

2、示范画法(实物投影仪下操作)。  

(1)先把纸放在包装盒里,将弹珠从水粉颜料中取出来,两只小手拿着包装盒的两边,然后进行来回的摇动盒子。  

(2)在进行弹珠滚画的时候,小手要握稳包装盒,进行滚画,不要太用力去进行摇,请幼儿进行徒手学习滚画。

3、分发绘画纸,交代绘画要求。  

4、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿在滚画的时候不要太用力,要有序的进行来回滚。

5、提醒幼儿在滚画的时候颜料不要弄在身上。  

四、展示评价作品  

小结:今天我们都尝试进行了滚画手帕,现在我们来看看谁的手帕最漂亮。  及时进行讲评和表扬滚画作品好的幼儿。  

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延伸

可以将活动变成有趣的角色游戏“商店”的内容。

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反思

 幼儿虽然对手帕并不陌生,但对手帕上的图案可以说很陌生,因为在平时幼儿几乎不会去注意观察上面的图案结构,因此,在操作之前先要让幼儿对手帕的图案结构有一个初步的了解,知道手帕图案的多样性和丰富性,从而激发幼儿设计手帕的兴趣。幼儿对滚画这项技能应该有所了解,因为之前我们也进行过滚画活动,虽然不是用弹珠滚画,但对此至少不会陌生而感到手足无措。在操作中,幼儿都比较的自信,个别幼儿由于过于兴奋,会不小心把弹珠滚到盒子外面来,另外卫生习惯还有待加强。