儿歌：手指儿歌

活动

目标

1、会边念儿歌边做手指动作。

2、能大声朗诵儿歌,感受手指游戏的乐趣。

活动

准备

自制教具、PPT

活动

过程

一、谜语导入激发学习兴趣

“-样东西人人有, - -只左来- -只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?

幼:手。

二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个? ,右手有几个?一共有几个?

三、结合多媒体课件, 分段学习儿歌。

1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想-共手指头可以变什么?

引导幼儿边做动作边念儿歌。(- 个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)

2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌, (两个手指头呀,就

像小白兔呀,跳跳跳。)

3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌

4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。

四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》

师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》、、带幼儿边做动作边完整

的念儿歌2遍)

五、巩固提升

1、分组表演

2、创编儿歌

活动

反思

小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中 ,于是
我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通
过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿
歌。满足孩子的表现欲望。