数学：一样的放一起

活动

目标

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特 

2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类, 

3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。 

4、4、引发幼儿学习图形的兴趣 、

活动

准备

1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张
2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)
3、幼儿操作材料人手一份

活动

过程

一、出示图片,导入课题。

1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征个

师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)

2、师:刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?师:再一起来认识一下这三个朋友,好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的,没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的,有四个角,有四条边。

二、按物体的形状分类。

1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮助图形王国的这坐宝送回家吗?

哎呀,形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是状的?请小朋友说一说。

如:皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子

帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子。

2、小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家。

三、游戏:找朋友师:小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做用友,一起来跳舞吧。

四、幼几操作:喂图形娃娃吃饼干。

叹呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧,圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一起分享。

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延伸

在益智区设置有关图形的游戏。

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反思

为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。