音乐：小兔和狼

活动

目标

1、听辨小兔和狼不同音乐形象,体验游戏的快乐。

2、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动

准备

1.狼头饰一个;树、石头等背景。
2.熟悉歌曲,能跟随音乐做简单动作。

活动

过程

1、熟悉“森林”场景。

2.复习歌曲《兔子和狼》。一起唱歌。

3.了解游戏规则。

(1)狼来了,可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家)

(2)大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)

(3)“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时)

(4)“那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作。)

4.完整游戏,了解规则。

(1)边唱歌边到树林里玩。第一遍游戏时,请老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。“那狼来了应该怎么办呢?”“大灰狼的耳朵很灵,眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”

(2)幼儿休息,说说游戏规则。

“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(不发出声音,不动)

兔宝宝们,你们都想好躲的地方了吗?我们又要去森林里玩喽!游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?”不要躲到危险的地方注意安全。

5.游戏结束。随音乐边跳边退场。

活动

反思

兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象,在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏,在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容,同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参与角色表演,体验游戏的快乐。