综合：我看到的春天

活动

目标

1.帮助幼儿学习用简短的句子谈谈自己春游的感受。
2.引导幼儿用画、折、搓、帖等多种手段表现春天的美。

活动

准备

事先带幼儿去附近的公园春游。

活动

过程

1、通过谈话,帮助幼儿回忆。

(1)前几天我们去春游,到什么地方去的?你们完得怎样?

(2) 你们喜欢春游吗?在春游中你最快乐的事是什么?

(3) 除了XX地方,你还去过哪些地方?你们在那里看到了什么?

2、通过画、折、搓、帖等多种方法表现春天的美

(1) 出示各种材料皱纹纸、白纸、蜡光指、剪刀、面糊、油泥、笔,引发幼儿讨论:你想怎样表现春天?

(2) 引导幼儿尝试运用多种材料进行制作。

活动

反思

散步时孩子发现柳树发芽了,枯黄的草地不经意间变绿了,户外活动时孩子被操场边盛开的紫金花、桃花吸引了。每天孩子都会有新的发现“幼儿园的广玉兰花开了,蒲公英开了,“粉色的桃花马上开了”……幼儿园处处洋溢着浓浓的春意。在“我看到的春天”活动中,小朋友们发现小草绿了,花儿开了,杨柳展开了嫩绿色辫子似的枝条,怕冷的燕子从南方飞回来了,小蜗牛也开始了它漫长的旅行,小河水在微风吹拂下漾起一圈圈涟漪,孩子们在草地上放起了风筝。我们还充分发挥家长的作用,要求家长带孩子到公园、田野、河边,投身大自然去寻找春天去拥抱春天。孩子天生就有敏锐的观察力,要的只是老师的欣喜情绪的感染和用心的引导。