歌曲：蝴蝶花

活动

目标

1、能说出蝴蝶花树的名称,感知其外形特征。

2、初步学习由整体及部分,由上及下的观察方法。

3、初步熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”、 "美丽”, 进一步感受春天色彩的丰富与美丽

活动

准备

课件、音乐

活动

过程

1、出示蝴蝶花,引发幼儿观察兴趣。

教师:春天到了,春姑娘给我们送来了春天美丽的礼物,看看,是什么礼物?

2、认识蝴蝶花,感知蝴蝶花的特征。

师:这些花漂亮吗?它们像什么?它还有个好听的名字叫”蝴蝶花”。整体观察蝴蝶花的颜色。

师:蝴蝶花是什么颜色的,引导幼儿熟悉词汇"花瓣”、“五颜六色” 。观察蝴蝶花的部分特征。

师:仔细看看,蝴蝶花的花瓣是什么样的?几瓣?像什么?告诉幼儿“蝴蝶花”还有一个名字叫"鬼脸花”。

3、从上及下地观察蝴蝶花,进-步巩固对蝴蝶花的认识。

教师:现在我们从上及下看一看,蝴蝶花最上面是什么?下边有什么?什么样子的?

师性共同小结:蝴蝶花像蝴蝶,它的花瓣像蝴蝶的翅膀,有黄的、紫的,五颜六色真漂亮,我们大家都要爱护它。

4、感受春天的美丽。(播放音乐、 蝴蝶花)

教师:蝴蝶花是什么季节开的花?你们喜欢春天吗?为什么?

教师小结:春天到了,许多花都开了,小树也发芽了,只要我们在周围找-找就会找到很多漂亮的小花、小草,小朋友,咱们到外面去找找小花好吗?

活动

反思

《蝴蝶花》是一首很优美的歌,同时也很有趣。开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词,到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来,这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望,还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣,他们开心并响亮的说着这个字。从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。在这个活动中,除了让幼儿学会唱这首歌,理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到,但对于有感情的唱有点难度。小班的孩子,一首曲子教下去不出意外人人都会唱,但当让他们打开声音,用好听的声音来唱,他们就认为是大声唱,然后拉着嗓子喊。我一直会关注到这点,也教他们一些简单的发声练习,并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱,慢慢的他们自己也会注意了。可是要让他们有感情的唱,这点总是不尽人意,要么我的引导有问题。因此,在这个活动中,我特别重视这个目标。