音乐绘本游戏：让我为你撑把伞

小班音乐绘本游戏:让我为你撑把伞

司徒中心幼儿园   钟亚男

活动目标:

1、通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

2、愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。

活动准备:

幼儿已有经验:能认识并说出常见的颜色、小动物名称。

物质准备: ppt、音乐、小伞玩具

活动过程:

一、倾听猜测,感受下雨的声音。  

1、出示ppt,引发孩子的兴趣

2、播放下雨的声音

小结:对呀!小男孩带了三把伞,一把是自己撑的小黄伞,一把是大大的绿色伞,还有一把是小小的黑色伞。

二、猜动物,听辨音乐的快慢。

1、大象(缓慢的音乐)

出示音乐,大象怎么走路的?(听音乐学大象走路)

为大象选伞,它是一只怎样的大象呢?(绿色、大大)

边听音乐边模仿大象,欣赏音乐,找撑伞的信号。用手模仿撑一把大大的伞

模仿大象撑伞,幼儿边听音乐边拿玩具模仿大象走路和撑伞。

2、蚂蚁(轻快的音乐)

出示音乐,听,小男孩又碰到了谁?你怎么听出来的?模仿蚂蚁走路(听音乐学蚂蚁走路)

边听音乐边模仿小蚂蚁。欣赏音乐,找撑伞信号,用手做撑伞动作。

模仿蚂蚁撑伞。幼儿边听音乐边拿玩具模仿蚂蚁走路和撑伞

3、大象和蚂蚁(听快慢交替的音乐)

4、老师讲故事:男孩和熊。

三、延伸活动:户外游戏

师:今天小动物都有自己的小伞了,你们也有自己的伞了,等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧!

活动反思:

本节活动是一节小班绘本游戏,领域为语言领域,主要目标有三个,一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。三是愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。
  活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。活动难点是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。刚开始教师出示雨滴声让幼儿来猜测声音,引起幼儿的兴趣与注意力,然后出示课件,展开故事讲述,并让幼儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同,并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同,让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握所学内容。

本节活动流程清晰,活动目标已达到,课堂氛围良好,师幼互动良好。