数学：喂喂小动物

活动目标:

1.尝试将动物与食物分类排列,并一一对应摆放。

2.对活动材料及活动内容感兴趣,乐意参加数学活动。

活动重点:

会将动物与食物分类并对应排列,

活动难点:

会边操作边讲述。

活动准备:

1.《喂喂小动物》 教具,学具人手一份(内容包括小兔、猫、小鸡、小花狗及胡萝卜、鱼、小虫、骨头)

2.人手一份操作纸。

活动过程:

一、开始部分:

跟幼儿介绍带来了小动物客人,并一一打招呼

二、基本部分:

观察卡片上的小动物,讨论他们喜欢吃什么?

师:认识这些小动物吗?说说它们的名字?和它们打招呼吧。(打招呼)

(1)教师给动物排队

(2)师:冬天天气太冷了,小动物们都找不到东西吃,你们愿意喂他们吃东西吗?它们都喜欢吃什么呢?(鼓励幼儿讲述)

老师为它们准备了吃的,你们看。

(3)出示食物,个别幼儿送食物。

小兔喜欢吃什么?(胡萝卜)

教师演示张贴的方法。

其他同上。

教师出示动物与食物,幼儿分类排列。

要求:先把小动物排在线的上面,然后再选择它们喜欢的食物,对应的贴在动物的下面。边送边说谁,我请你吃什么。

幼儿作业,教师巡回指导。

三、评价

增加教学课程使之更贴近目标,加深幼儿对动物与食物分类一一对应排列的意识。

活动反思:

这节小班数学《喂喂小动物》很快结束了,在这节课中,本课的重点是将动物与食物分类对应排列,幼儿掌握得不错,而难点上是会边操作,边讲述,发现幼儿口述得也很不错,说明该课的教学目标完成。

而在教的过程中也发现不足,在业务园长、教研组长以及各位老师的建议下,对小班数学课有了自己的新的认识,修改了教学课程,使之更贴近目标,加深幼儿对动物与食物分类进行对应排列的意识。而对于自己来说,对小班数学课也有了深层次的看法和见解,真是受益匪浅。