科学：冬爷爷来了

活动目标:

1、感知冬季天气的主要特征,初步了解自然界的变化。

2、鼓励幼儿冬天不怕冷。

活动准备:

课件、冰块、音乐cd

活动过程:

一、谈话。

看,冬爷爷来了,我们会感到怎么样啊?冬爷爷不仅会让我们感觉冷,而且会让我们身边很多的东西发生改变呢!你看!
二、边看课件边说说自己的发现。
(一)雪景图:冬爷爷给我们带来了什么?(下雪了)
1、我们一起来学学小雪花飘。(教师带着幼儿一起做雪花飘的动作)
2、雪花飘到哪里了?(大树,大地,屋顶)
雪花飘到大树上,大树变得怎么样了?
大地上盖满了厚厚的雪,大地会感到冷吗?(厚厚的大雪就像一条厚厚的被子盖在大地身上,大地一点儿也不感觉到冷。)
雪花又飘到哪里了?雪花还会飘到哪里呢

(二)冰景图:看,冬爷爷还给我们带来了什么?
 你想摸一摸吗?(幼儿感知冰的凉、滑的特性)
 看看,哪些地方都结冰了?
 我们可以在结冰的河上玩吗?(让幼儿感知冰易碎的特性)
 汽车还能在结冰的路上开吗?为什么?(教师根据幼儿的回答简单小结)
想一想,你还在哪里见过冰?
(三)大树图:冬天到了,大树妈妈身上少了什么?
树叶宝宝为什么要离开树妈妈?(小树叶可爱自己的妈妈了,但到了冬天,大树妈妈身体里的营养不多了,不好再供养树叶宝宝了,小树叶只能离开妈妈,让妈妈安全的过冬,等到春天来了,他们又会回到妈妈的身边。)
活动反思:

在整个活动中幼儿们都是情绪高涨,很感兴趣地听着老师讲的一切。不过我觉得在活动中还有一些不足的地方,比如在活动准备上,可以在活动前先让幼儿们自己回家去和爸爸妈妈们调查一下小动物们到了冬天都会去哪里了?或是它们会怎样过冬?由于事先有了调查,所以如果孩子有这样的疑问的话,可以先让孩子们自己去讨论、讲述,这样孩子们就不会觉得无话可说了。但是我觉得这次让孩子们到户外清清楚楚的看到了冬天里大自然的变化,亲身体验到冬天的寒冷比看图片认识冬天,效果要好很多。所以在活动中,我们还是应该尽量地给孩子们创造一些这样的环境,让他们能自己去探索、去发现。