美工：新年树

活动目标:

1、引导幼儿大胆运用各种材料来打扮新年树

2、让幼儿体验过新年的快乐

活动准备:

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等,体现出新年的气氛;

2、有“过年啦”的版面,上面有幼儿的心愿,有新年老师的祝福和新年老人带给孩子的礼物等;

3、一棵大的新年树,各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。

活动过程:

1、我们的教室漂亮吗?为什么我们的教室很漂亮呢?(幼儿的回答:教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……)

2、可是我们的教师里有一样东西还不太好看,你们发现了吗?(幼儿都说:新年树) 为什么呢?(幼儿的回答:树上没有彩灯、树上没有漂亮的东西、树上没有新年老人送的礼物……)幼儿提出了:我们把新年树打扮一下吧!

3、我接着孩子的话,说:打扮了能让新年树漂亮吗?(是的)

那我们一起来打扮新年树吧!我们可以用旁边桌子上的材料,也可以自己到教师中去找需要的材料。

4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。教师一旁观擦指导。

(活动中我发现大部分孩子只是将东西摆在树上,而欢欢确实将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参加者的身份说:“哎呀!你得怎么不掉下来,我的怎么要掉下来呢?”我的话引起了其他幼儿的关注,也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五彩的绉纸无人问津,我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结,孩子与我也有了互动,也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动,他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。)

5、幼儿围着打扮好的新年树,高兴得拍手唱着《新年好》的歌曲。

活动反思:

《新年树》是一节美术活动,我将这次活动的目标定为1、引导幼儿认识新年饰品;2、通过装点新年树,感受迎接元旦新年的那份喜悦。在上这次活动之前我准备了唱《新年歌》,还准备了装点新年树的小饰品供幼儿和家长操作。整个活动在实践中学习,可以说是动中有静,静中有动,符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。

活动的组织中,我将教学活动贯穿为三个环节,一是复习歌曲《新年好》,告诉幼儿新年快要到了,我们要制作新年树,迎接元旦新年的到来;二是引导幼儿指认新年树的饰品;三是家长和幼儿一起装饰圣诞树。活动进行中,我充分借助音乐声效营造浓浓的节日的气氛,让幼儿和家长在音乐声中一起装扮新年树,感受新年的到来。活动结束后,在反思中,我发现如果我在讲解的时候再缓慢一些,细致一些同时给幼儿多一点空间的话,让其发挥而不是按老师所讲的话去做的话那会更好一些,学习效果可能更加明显。