社会：新年来到了

教学目标:

1.知道旧的一年即将过去,新的一年就要来到,新年的第一天是“元旦”,在迎接新年的活动中体验欢乐。

2.知道自己又长大了一岁,有争取更大进步的愿望。

教学准备:

物质准备:

1.《幼儿画册》。

2.当年和新年的挂历各一本。

知识准备:

1.知道冬天师很冷的。

教学重点与难点:

重点:知道新年的第一天是“元旦”,自己又长大了一岁,有争取更大进步的愿望。

难点:知道新年的第一天是“元旦”,自己又长大了一岁,有争取更大进步的愿望。

教学方法与手段:

谈话法、讨论法、观察法等。

教学过程:

一、导入部分

1.谈话导入。

师:“小朋友们,1月1号是什么日子呀?”

师:“恩有的小朋友知道叫元旦节。”

师:“恩,1月1号是元旦,是新年的第一天。”

交流中知道1月1号是元旦,是新年的第一天。

通过谈话导入,引导幼儿知道1月1号是元旦,是新年的第一天。直接切入活动的主题,为下面的环节做准备。

二、基本部分

1.出示新年挂历。

师:“今天刘老师给我们小三班的小朋友带来了一件礼物。”

师:“你们想不想知道是什么呀?”

师:“瞧!你们认识它吗?”

师:“原来是日历啊!”

师:“那你们知不知道 它是干什么用的呢?我们一起来看一看吧!”

2.观察日历。

师:“你们发现了什么我们一起来看一看。”

师:“哦,这边有几个数字,你们认不认识?”

师:“恩,这个呀表示的是今年是哪一年。”

师:“这些数字代表哪个月。”

3.讨论交流。

(1)知道过了新年就长大一岁了。

师:“新的一年开始了,我们再过不久就要放寒假过新年了,新年到我们就都要长大一岁了。”

师:“你们现在几岁,那么新年到你又是几岁呢?”

(2)知道周围的人也长大一岁了。

师:“新年到,还有谁也长大一岁了?”

师:“恩,老师,阿姨还有爸爸妈妈都长大了一岁是不是?”

1.观察新年挂历,读出挂历上的年数,知道挂历上数字的含义。

2.和老师一起观察日历。

3.交流自己在这一年来有什么进步的地方,并说说今后要努力的地方。

   通过出示新年挂历的方法引导幼儿认识挂历,及时的调动了幼儿学习的积极性,并通过直观的观察引导幼儿了解到新的一年的到来,并知道新的一年是2020年。

    通过引导幼儿说说一年来的进步和今后的打算,给予幼儿一次自检的机会,使幼儿能在新的一年有更大的进步。

三、欣赏儿歌

1.欣赏儿歌《新年来到了》。

师:“你们都长大了,都懂事了,老师有一首儿歌要送给长大懂事的你们,儿歌的名字叫《新年来到了》。”

师:“新年到,新年到,我送布娃娃一顶小红帽。布娃娃,眯眯笑,哎呀呀,不抱不抱,我们都大一岁了,你呀,知道不知道。”

 欣赏儿歌《新年来到了》,知道自己已经长大了。

通过欣赏儿歌,能有效地帮助幼儿感受自己已经长大了,更好的了解到长大的含义。

四、教师总结

师:”到新的一年了我们都长大了一岁,本领也要更加进步一点点是不是?”

师:“我们今天还认识了一样什么东西呀?”(日历)。

幼儿回忆今天学到的本领,幼儿说一说马上到来的节日是什么。

最后环节进行总结,将内容升华,更加了解元旦。