科学：瓶子和盖子

活动目标:

1、初步了解瓶子和盖子的作用,能根据瓶口的特征选择合适的盖子;

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧,按的技能,发展手部动作。

教学重点、难点:

教学重点:每位幼儿都自己动手操作。

教学难点:幼儿自己发现瓶口和盖子的特征。

活动准备:

1、教师和幼儿共同收集格式带盖子的瓶子;

2、“小鹿哥哥”的头饰;

3、小鹿家的活动场景

活动过程:

情景导入,引导幼儿讨论并说说盖子的作用。(小鹿哥哥为旅行准备的物品都放在瓶子里,可是不小心弄乱了瓶盖想请小朋友帮忙。);

幼儿动手操作,尝试为瓶子选择合适的瓶盖(教师巡回指导);

请做的好的幼儿给大家做示范,并请做的不好的幼儿说说自己做不好的原因;

用提问的方式引导幼儿尝试探索盖紧瓶盖的方法;

鼓励幼儿积极创新,能用不同的方式盖紧瓶盖;表扬做的好的幼儿并鼓励没有做好的幼儿。

活动结束

小鹿哥哥感谢并表扬小朋友们!

活动延伸:

回家和父母一起收集各式瓶子(做“看谁盖的最快”的游戏)

活动反思:

幼儿很喜欢本次活动而且很积极的和老师一起收集了瓶子,在活动中能大胆的尝试新的不同的方法。锻炼了幼儿的手部动作!

在活动中让幼儿自己动手操作,并积极表扬做的好的幼儿鼓励做的不够好的幼儿,使孩子在活动中积极性很高!

下次做这样的活动时一定要注意检查看幼儿使用的是否是老师经过消毒的瓶子不能让幼儿使用自己收集的未经消毒的瓶子。

在活动准备时还是不够充分,要是在多用些教具效果可能会好点。

   老师:虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。

四、延伸活动:到户外做锻炼师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗?

活动反思:

本次活动的选材适合小班幼儿的年龄特点,符合季节,贴近幼儿的生活,幼儿的已有一定的生活经验,所以幼儿有话说,活动中让幼儿多说、多思考,充分发展幼儿的各方面的能力。