综合：快乐的跳跳糖

活动目标:

1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣。

2、能根据老师的简单指令进行颜色分类,尝试不同跳法。

活动准备:

1、跳跳糖、一次性小勺子。

2、红、黄、绿圆点标志。

3、轻柔、舒缓的音乐片段。

活动过程:

一、引发品尝跳跳糖的兴趣。

1、提问:你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?

2、介绍跳跳糖:今天,班上多了一种奇怪的糖,你们尝尝看,它奇怪在什么地方?(交待吃法。)

二、交流和表现品尝跳跳糖的感受。

1、品尝跳跳糖,幼儿自选跳跳糖品尝。

2、交流:这种糖吃到嘴里有什么感觉?

3、鼓励幼儿用动作表现自己的感受,并引导同伴相互模仿。

“谁来做做看,跳跳糖是怎样跳的?” (引导幼儿自由跳。)

三、游戏:我是快乐的跳跳糖。

1、扮演跳跳糖:我们都来当快乐的跳跳糖吧!

引导幼儿根据自己的喜爱选择不同颜色的标志扮演。

2、“跳跳糖”跳跳跳。

教师扮演跳跳糖和孩子一起跳,并适当控制活动量。

3、跳跳糖化了。

活动反思:

本节活动我根据小班幼儿年龄特点,从幼儿感兴趣的“吃”入手,以跳跳糖为主要内容,创设活泼、宽松、自由的氛围,激发幼儿大胆想像,用多种跳的形式表现出跳跳糖跳的样子,充分体验体育游戏的乐趣。

活动分两次进行,活动前我根据班幼儿年龄特点,制作了可爱的小胸饰,有红色的、黄色的,为每个幼儿准备了一袋跳跳糖,活动环节如下:

1、观察品尝并交流。在这一环节里,我让全体幼儿品尝,先让同伴间互相说出吃跳跳糖的感受,然后让个别幼儿说出跳跳糖独特的味道以及在嘴里跳动的感觉。

2、用身体动作表现跳跳糖。在这一环节里,我先请个别幼儿在大家面前用身体表现跳跳糖。教师引导启发幼儿示范不同的动作,如:用手的动作表现跳跳糖在嘴中的跳动,用脚一起动来表现、双脚交替跳跃来表现。当我播放音乐时,孩子们用头、手、脚的运动来表现跳跳糖在嘴里跳动的样子。

3、游戏《开心跳跳糖》。在这一环节里,我让幼儿自己挑选喜欢的颜色,把自己变成跳跳糖,引导幼儿用各种不同的姿势在大嘴巴里跳来跳去。

整个活动的过程中,孩子们始终处于兴奋的状态,对活动充满浓浓的兴趣。这次的活动我选取的内容是幼儿十分喜欢的,孩子们在品尝跳跳糖的同时充分地说出了自己的感受,游戏中每个孩子都是那样的积极参与,幼儿学得轻松而快乐。