律动：扶爷爷奶奶走路

活动

准备

经验准备:观察老爷爷,老奶奶走路的姿态。

物质准备:1.相关音乐  

座位准备:圆型

活动

过程

一、熟悉音乐,区分音乐节奏。

1.老师这里有一段好听的音乐,我们来听一听?说一说音乐的变化?

2.你能用怎么样的方式来表示这个不一样的地方呢?

3.用身体动作(如拍手、拍腿)表达对不同乐段的感受。

二、想象创造,模仿人物走路。

1.我们把音乐分成小朋友走路和爷爷奶奶走路,那你觉得哪里是小朋友走路哪里是奶奶爷爷走路?

2.那小朋友和爷爷奶奶是怎么走路的?

3.我们来跟着音乐一起走一走。

三、倾听音乐,尝试角色表演。

1.爷爷奶奶老了走不动了,我们小朋友应该怎么办?

2.那怎么扶爷爷奶奶走路呢?

3.分角色活动。

部分幼儿扮演小朋友,部分幼儿扮演爷爷奶奶。在乐段A的伴奏下,小朋友(一拍一下)快乐地走着,游戏着。在乐段B的伴奏下。“爷爷奶奶”(两拍一下)缓慢地按音乐节拍走路,小朋友迅速上前,扶“爷爷奶奶”走路,并在音乐结束时,把“爷爷奶奶”送回座位。

4.“爷爷奶奶”用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。

四、谈话结束,提升幼儿情感。

爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友更要帮助他们、尊敬他们,为他们做一些力所能及的事情。