数学：有趣的面具

活动

准备

1、幼儿操作卡片“有趣的面具”,包括面具范例以及五官的配件

2、《幼儿画册》

活动

过程

一、师幼共同玩“点鼻子”的游戏,帮助幼儿熟悉脸上各器官的名称和位置。

师:我们来玩“点鼻子”的游戏。小朋友们用右手的食指轻轻点住自己的小鼻子,老师说鼻子鼻子、眼睛,大家就赶快把手移到眼睛上。比一比,看谁动作又快,点得又准。

二、教师示范玩游戏,请幼儿根据面具上五官的特征猜出滑稽人的表情。

1、教师出示“笑”的面具,提问:滑稽人的表情是什么样的?我们来玩变脸的游戏,看看现在滑稽人怎么了。(教师把面具上眼睛和嘴巴的方位调整为生气时的表情)

2、师:老师是怎么给滑稽人变脸的?还可以给滑稽人设计什么样的表情呢?

三、尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。

1、熟悉面具配件,讨论各自的多种用途。如:这个弯弯的像什么?想-想可以摆在 面具的什么位置上?假如不拿它当眉毛,还可以用它当什么?摆在哪里合适呢?

2、鼓励幼儿独自设计拼摆出各种各样表情的滑稽人物。对于有困难的幼儿,老师适当用语言加以提示和帮助,也可以请他先模仿其他孩子的拼摆,然后自己创作。

四、分享交流活动。

请幼儿向同伴介绍自己的作品,说一说自己设计的滑稽人物的表情是什么样的,眼睛、鼻子、嘴巴等配件是怎么摆放的。如:滑稽人的眉毛用了几片什么形状的材料?是相互靠近的还是分开的?放在面具的什么位置上?如果换一个方向看,效果会怎么样?等。