数学：我的玩具

1、学习1—3的唱数,巩固对1—3字形的掌握。

2、学习3以内数的等量对应。

3、培养手口一致的点数。

1、学习1—3的唱数。

(1)通过游戏,练习1—3的顺唱数

师:孩子们听一听老师拍了几下手?跟着我一起做。(幼儿跟着老师一起数数,数量控制在3以内)

(2)通过图示,巩固复习1—3的手口一致地点数。

师:刚才我们是拍手的方式,你还有其他办法表示吗?(幼儿举手示意)

老师根据班上3以内的物品进行点数。

2、感知1—3的等量对应。

(1)复习巩固对1—3字形的掌握。

师:刚才我们拍了一下手,那我们用数字宝宝几来表示呢?

(出示数字卡片)

(2)学习“1”的等量对应。

师:请小朋友看一看,图片上有几只小熊?

(出示有1只小熊的图片)1只小熊用数字宝宝几来表示?(将数字卡片放在小熊卡片的下面)

师:数字“1”还可以表示1个什么呢?

(出示一只小鸭的图片)

教师小结:

一只小熊和一只小鸭都可以用数字“1”来表示,所以1只小熊和一只小熊是一样多。

(3)学习“2”、“3”的等量对应,步骤同上。

3、进行1—3的等量对应练习。

(1)师:数一数桌子上有几个气球?那你们可以用什么东西来表示和它一样多?

(2)师小结:三个气球和三个。。数量一样多,那我们用线连起来。

4、操作幼儿用书。

师提要求并对作业评价。

5、小结。