小动物聚会（数学游戏）

活动目标:
1.能正确感知3以内的数。
2.学习按要求进行匹配,感受数学活动的乐趣。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:
白板课件

活动过程:
一、依次引出动物,感知3以内的数量。
1、师:小朋友们看,这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学了,我们一起去看看吧!
2、师:这是谁呀?(这是熊猫老师。)
熊猫老师很早就到了幼儿园,听!(播放羊叫声)谁来上学了?
有几只小羊呢?白白的羊毛像什么?
3、师:接着会是谁来了呢?(聚光灯效果)你是怎么知道的?猜猜有几只兔子?
小兔是怎么来的呢?(跳)那有两只小兔我们就跳两下好不好?
4、师:这是谁呀?
看看有几只小鸡?谁知道小鸡是怎么叫的呢?
那有三只小鸡我们叫几下呢?一起来学一学。
5、师:这时候,小狗和小猫一起来上学了。数数,小狗有几只?小猫又有几只?
评析:此环节紧扣活动目标一展开,采用听叫声猜动物,学动物跳、叫等方式依次引出动物,从而引导幼儿数数,感知3以内的数。此环节数学氛围浓厚,孩子们对于小动物们不同形式的出场也十分有兴趣,注意力集中,为活动的开展起了个很好的开始。)

二、匹配游戏,巩固幼儿对动物的认识。
1、师:小动物们在幼儿园里上课、游戏真开心。吃饭的时间到了,看看熊猫老师为小动物们准备了哪些好吃的呢?(青草、胡萝卜、小青虫、肉骨头、小鱼)
2、师:这些好吃的,应该分别送给谁呢?送几个呢?
3、师:送的时候可以和小动物说什么?
请一幼儿示范喂食,并学说“*只**(小羊),*棵**(青草)给你吃”。
4、幼儿操作。
师:老师给你们每人都准备了一份送给小动物的食物,请你们从椅子下拿出来。想一想这些好吃的应该怎么送?送的时候要说什么?
5、师:我们来看看**碗里的食物是不是都是它最喜欢吃的呢?(送错的食物请幼儿重新送)
6、师:小动物们都吃到了各自喜欢的食物,真开心。放学的时间到了,我们来看看又会发生什么事情呢?
播放录音,熊猫老师说了什么呀?
小动物的妈妈们呢?(原来她们都藏起来了,我们一起来找找。)
是**吗?你是怎么知道的?我们一起喊她出来吧!(**妈妈,快出来吧!)
(评析:此环节以匹配为主,主要完成教学目标二,同时将喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来,让幼儿在玩中学,无形中在原有的基础上得到提高。)

三、结束活动。
小动物们找到自己的妈妈,真开心。他们都很有礼貌的说“谢谢,谢谢小朋友们!”他们很感谢小朋友们,那我们应该对他们说什么呢?
现在她们要回家了,我们也回去吧。
(评析:此环节是活动的结束部分,借助小动物们的感谢之意,让每一个天真的孩子都感受到成功与助人为乐的喜悦,延续着孩子们对数学活动的兴趣。)