第五周周计划

时间

本周

关注

1.小班幼儿进入幼儿园,随着生活环境的改变,活动内容的丰富,建立并让幼儿适应一系列基本常规是必要的。
2.让幼儿喜欢更多种类的玩具,并知道如何正确使用、收拾玩具,养成良好的习惯。

上午活动

入园

签到

计划

种养殖

其他

1.主动向幼儿问好,态度热情,观察幼儿主动离开父母。

2.认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、皮肤、眼神等)有无异常,妥善处理好异常情况,做好二次晨检。

3.点名签到,增强幼儿对自己姓名的敏感。

4.指导幼儿认识区域游戏和户外游戏,自主选择游戏内容。

分组

活动

大理石操场

停车场南

过渡

喝水

如厕

盥洗

晨谈

等

1.通过音乐,引导幼儿为进入一日流程的下一活动做好准备。

2.同伴合作拍手游戏、音乐游戏等。

3.知道餐前便后要洗手。

4.每天能根据自己的运动量喝足够的水。

自主

点心

1、按小组顺序排队拿点心。

2、引导幼儿继续熟悉点心牌的指示拿取点心。

3、引导幼儿能够相互帮助完成撕包装等小动作。

4、继续组织帮助指导小朋友吃完点心后正确放置杯子、盘子,擦嘴、漱口。

内容

核心经验

投放材料

调整情况

自主性

区域

游戏

美工区

1、提供油泥和简单的模具,让幼儿自由玩泥,激发兴趣。

2、在涂鸦区的纸上画一些简单的轮廓图,让幼儿涂色。

1、排笔、水粉颜料

2、超轻黏土、剪刀

科学区

1、提供各种玩具图片,引导幼儿给玩具配对、找家。

2、提供串珠游戏,引导幼儿随意穿成项链、花环,提高手眼协调的能力。

玩具图片、串珠、筐

建构区

有趣的积木:指导幼儿在在区域里自由摆放和拼插各种积木。游戏结束后,把积木等材料放回原来的地方。

1、各种形状的彩色积木、清水积木

2、建筑图片欣赏:各种城堡图片。

3、提供不同形状的拼塑玩具和小车轮。

阅读区

提供幼儿喜欢的图书,如彩色故事书,师生共同阅读和讲述书上的内容,养成良好的阅读习惯。

各种绘本、纸笔、头饰、指偶

生活区

1、今天你开心吗?让幼儿把自己的标记夹在或贴在不同的表情娃娃上,如笑脸娃娃、哭脸娃娃等,表示自己当天的心情。教师可根据幼儿不同的情绪表达进行有效的指导。

2、提供揿扣玩具:水果树。让幼儿给果树揿上各种“水果”,练习揿扣。

属于幼儿自己的标记、表情娃娃、揿扣玩具

分享

活动

好玩的玩具(综合)

橡皮膏小熊(健康)

餐前

过渡

午餐

散步

午睡

1.手指游戏,绘本故事,音乐故事

2.一碗饭一碗菜都能吃完,爱护粮食,不浪费食物;保持桌面地面及身上干净没有饭菜。

3.散步时会跟紧队伍。

4.幼儿睡前倾听故事,能安静自主入睡。

下午活动

分组区域户外

同上午

离园

分享

1.帮助幼儿找到自己的柜子整理物品。

2.父母来接时和前后左右同伴保持一定距离,不拥不挤,耐心等候。

3.离园时带好自己的随身物品在指定地点等待父母来接。

家园工作

1.引导家长在家中尽量让幼儿独立吃饭,学会正确拿勺子,做到不挑食。

2.引导家长让幼儿每天早睡早起,上学不迟到,培养幼儿良好的生活习惯。