第四周周计划

时间

本周

关注

1. 选择适合小班幼儿的户外大型体育器械,让幼儿自由地玩,教师个别指导。

2. 可逐步帮助幼儿认识班级的一些智力玩具,学习操作、游戏的方法。

3. 在常规建立中应注重发挥幼儿的主体性,可运用图示、标记、游戏等形式,形象地帮助幼儿建立并遵守规则。如:运用小红花找哭脸娃娃、笑脸娃娃等稳定幼儿情绪;在水池边贴上关紧水龙头的标记,提示幼儿洗手后把水龙头关紧;在接水处的地面贴上小脚印,提示幼儿依次排队接水等。

上午活动

入园

签到

计划

种养殖

其他

1.主动向幼儿问好,态度热情,观察幼儿主动离开父母。

2.认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、皮肤、眼神等)有无异常,妥善处理好异常情况,做好二次晨检。

3.点名签到,增强幼儿对自己姓名的敏感。

4.指导幼儿认识区域游戏和户外游戏,自主选择游戏内容。

分组

活动

人造草坪南

木制玩具

滑梯1

草坪

滑梯1

草坪

大理石操场

过渡

喝水

如厕

盥洗

晨谈

等

1.通过音乐,引导幼儿为进入一日流程的下一活动做好准备。

2.同伴合作拍手游戏、音乐游戏等。

3.知道餐前便后要洗手。

4.每天能根据自己的运动量喝足够的水。

自主

点心

1、按小组顺序排队拿点心。

2、引导幼儿继续熟悉点心牌的指示拿取点心。

3、引导幼儿能够相互帮助完成撕包装等小动作。

4、继续组织帮助指导小朋友吃完点心后正确放置杯子、盘子,擦嘴、漱口。

内容

核心经验

投放材料

调整情况

自主性

区域

游戏

美工区

1、涂鸦真有趣:提供大幅图画纸和画笔,供幼儿自由涂鸦。

2、好玩的黏土:提供各色超轻黏土,鼓励幼儿自由的捏、玩。

3、纸球印画:提供报纸球、颜料和大幅纸张,让幼儿在用纸球蘸颜料在纸上自由创作。

1、排笔、水粉颜料

2、超轻黏土、剪刀

科学区

1、物品归类:提供分类盒,让幼儿把同类物品放到一起。

2、玩具回家:提供贴有标记的盒子,请幼儿根据标记将玩具送进相应的盒子里。

手电筒、色卡、放大镜、天平等

建构区

有趣的积木:指导幼儿在在区域里自由摆放和拼插各种积木。游戏结束后,把积木等材料放回原来的地方。

1、各种形状的彩色积木、清水积木

2、建筑图片欣赏:各种城堡图片。

3、奶粉桶、旺仔罐、建构类图书。

4、提供不同形状的拼塑玩具和小车轮。

阅读区

看图书:提供数量充足、适合幼儿的绘本,让幼儿自由阅读,看完书能把书放回原处。

各种绘本、纸笔、头饰

生活区

1、根据幼儿的日常生活中看到的情景进行模仿,比如烧饭,带宝宝,泡奶粉,喂奶瓶等行为。2、通过幼儿之间角色的扮演交流提高幼儿的表达能力。

3、夏季服饰展:收集并布置夏季服饰展,幼儿相互欣赏并交流。

小床、小桌子、小椅子、垫子、洗衣机、冰箱、煤气灶等。

锅、碗、盘子。叉子,勺子,各种水果、食物。

娃娃、各种娃娃的衣服和鞋子、玩具飞机、化妆品(眉刷、发箍、粉底、皮筋、指甲油、唇膏、眼影、眼线笔)、镜子等。

小推车、浴盆、润肤乳。

分享

活动

我能,我会(看图说话)

小熊真勇敢(健康)

动物幼儿园(数学)

喂娃娃(数学)

餐前

过渡

午餐

散步

午睡

1.手指游戏,绘本故事,音乐故事

2.一碗饭一碗菜都能吃完,爱护粮食,不浪费食物;保持桌面地面及身上干净没有饭菜。

3.散步时会跟紧队伍。

4.幼儿睡前倾听故事,能安静自主入睡。

下午活动

分组区域户外

同上午

离园

分享

1.帮助幼儿找到自己的柜子整理物品。

2.父母来接时和前后左右同伴保持一定距离,不拥不挤,耐心等候。

3.离园时带好自己的随身物品在指定地点等待父母来接。

家园工作

1.引导家长在家中尽量让幼儿独立吃饭,学会正确拿勺子,做到不挑食。

2.引导家长让幼儿每天早睡早起,上学不迟到,培养幼儿良好的生活习惯。