第一周周计划

时间

本周

关注

1、幼儿能够情绪安定地入园,能和老师问好。

2、详细了解个别幼儿入园哭闹的原因。

3、及时与家长反馈幼儿的在园情况。

4、关注特殊体质的幼儿。

上午活动

入园

签到

计划

种养殖其他

1.主动向幼儿问好,态度热情,观察幼儿主动离开父母。

2.认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、皮肤、眼神等)有无异常,妥善处理好异常情况,做好二次晨检。

3.点名签到,增强幼儿对自己姓名的敏感。

4.指导幼儿认识区域游戏和户外游戏,自主选择游戏内容。 

分组

活动

人造草坪南

木制玩具

滑梯1

草坪

滑梯1

草坪

大理石操场

停车场南

过渡

喝水

如厕

盥洗

晨谈

等

1.知道餐前便后要洗手,需要帮助能告诉老师,洗完手能用小毛巾将手擦干。

2.餐前等待环节能积极和老师玩手指游戏,知道干净小手不能放在桌上。

3.知道看标记找自己的物品,学会轻拿轻放,爱惜物品。

4.幼儿能知道如何排队,如厕、洗手、喝水能主动排好队伍,不拥挤。

自主

点心

1.能在老师的提醒下选择点心用餐,做到安静吃点心。

2.提醒幼儿进餐时保持桌面地面的整洁,离开座位记得塞小椅子。

3.吃完点心,能安静有序地把碟子、茶杯摆在小框里。

内容

核心经验

投放材料

调整情况

自主性

区域

游戏

美工区

1、涂鸦真有趣:提供大幅图画纸和画笔,供幼儿自由涂鸦。

2、好玩的黏土:提供各色超轻黏土,鼓励幼儿自由的捏、玩。

1、排笔、水粉颜料

2、超轻黏土、剪刀

本周孩子刚入园,孩子情绪不稳定,孩子们都想去玩,老师应该和孩子介绍一些游戏规则。

阅读区:让孩子学会拿书,怎么看书,可以安静看书。

科学区

1、物品归类:提供分类盒,让幼儿把同类物品放到一起。

2、玩具回家:提供贴有标记的盒子,请幼儿根据标记将玩具送进相应的盒子里。

手电筒、色卡、放大镜、天平等

建构区

有趣的积木:指导幼儿在在区域里自由摆放和拼插各种积木。游戏结束后,把积木等材料放回原来的地方。

1、各种形状的彩色积木、清水积木

2、建筑图片欣赏:各种城堡图片。

3、奶粉桶、旺仔罐、建构类图书。

4、提供不同形状的拼塑玩具和小车轮。

阅读区

看图书:提供数量充足、适合幼儿的绘本,让幼儿自由阅读,看完书能把书放回原处。

各种绘本、纸笔、头饰

生活区

1、根据幼儿的日常生活中看到的情景进行模仿,比如烧饭,带宝宝,泡奶粉,喂奶瓶等行为。2、通过幼儿之间角色的扮演交流提高幼儿的表达能力。

3、夏季服饰展:收集并布置夏季服饰展,幼儿相互欣赏并交流。

小床、小桌子、小椅子、垫子、洗衣机、冰箱、煤气灶等。

锅、碗、盘子。叉子,勺子,各种水果、食物。

娃娃、各种娃娃的衣服和鞋子、玩具飞机、化妆品(眉刷、发箍、粉底、皮筋、指甲油、唇膏、眼影、眼线笔)、镜子等。

小推车、浴盆、润肤乳。

分享

活动

选标记(综合)

幼儿园也是我的家(儿歌)

拍手点头(律动)

我是xx组的小朋友(社会)

小手真干净(健康)

餐前

过渡

午餐

散步

午睡

1.手指游戏,绘本故事,音乐故事

2.一碗饭一碗菜都能吃完,爱护粮食,不浪费食物;保持桌面地面及身上干净没有饭菜。

3.散步时会跟紧队伍。

4.幼儿睡前倾听故事,能安静自主入睡。

下午活动

分组区域户外

同上午

离园

分享

1.帮助幼儿找到自己的柜子整理物品。

2.父母来接时不拥不挤,耐心等候。

3.离园时带好自己的随身物品等待父母来接。

家园工作

1.布置第一期家长园地,向家长介绍一些帮助幼儿顺利渡过入园的经验信息。

2.建立小1班家长微信群,及时通过网络平台向家长介绍幼儿在园的生活情况,增进家长对幼儿在园生活的了解。

3.家长鼓励幼儿每天按时起床,在规定时间内入园。