歌曲：夏天到

1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

2.借助图谱来理解,记忆歌词。

3.能创编歌词,通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。

1.图谱张,歌词图片若干。

2.多媒体课件、歌曲磁芾。

3.已开展《快乐的夏天》主题活动,幼儿已初步解了夏天的主要特征。

4.幼儿事先有对唱的经验。

一 、导入活动,激发幼儿的兴趣。

1. 出示课件,引导幼儿谈话。 教师:你们看到了些什么?听到了什么?(幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了......

幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声......

2.教师:什么季节到了?(幼儿:夏天到了。)

二、学唱新歌。

1.教师有感情的范唱歌曲。

2.出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

4.幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的弓|导下学唱歌曲。

三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

1鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏,感受强弱。

2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。(提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下......

3.鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。