（L）教学笔记：兴趣是最好的老师

根据本班幼儿特点,在已经学画过几种简单线条的基础上,开展了美术活动《棒棒糖》,棒棒糖是小朋友最喜爱的糖果,本次活动目标是学习用螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征,鼓励幼儿大胆作画,乐于参加绘画活动。
   在日常生活中棒棒糖是每个孩子都品尝过的糖果,深受孩子的喜爱,活动中,我准备了大大扁扁的棒棒糖供幼儿仔细观察,一下子就吸引了孩子们的兴趣,在观察棒棒糖时,我鼓励幼儿对棒棒糖的外形特征和颜色进行大胆描述,如:圆形的扁扁的有很多颜色,花纹是一圈一圈的,还有将颜色与味道联系起来,红色是西瓜味,黄色是香蕉味,绿色是苹果味等等,我觉得语言表达在美术活动中是一个很重要的环节,它可以为后面的绘画表现做好铺垫。
   在示范过程中,我以观察与示范相结合,我先示范一个从中间一圈一圈的往外画,告诉孩子们,这个线叫做螺旋线,螺旋线表示糖果,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒子,竖线和螺旋线要连起来,不然棒棒糖就会掉下来,然后请幼儿伸出手指和老师一起在空中练习画画,感受线条的变化。
   在幼儿绘画的过程中,我鼓励幼儿用不同颜色的表示不同口味的棒棒糖,不断指点他们螺旋线的画法。但在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼,因为,本班幼儿年龄小,个体差异也很大,他们的作画动机和信心都十分的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键,因为兴趣是最好的老师。有些幼儿的线条画的像棉花糖一样,但是已经在他们的能力范围内,只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定。

通过活动我在想衡量幼儿一幅画的标准,绝对不是像与不像,更不是对与错,在绘画活动中,教师在选择教学内容时,要考虑到幼儿手部肌肉动作发展规律是否适合幼儿身心特点是否贴近幼儿生活,这样幼儿才会对绘画内容感兴趣,体验到绘画的快乐。