健康: 练习用手捏豆子、拧瓶盖等,能牵着拖拉玩具协调的走和跑,提高手部及腿部动作的灵活性和协调性。
语言:
能用流畅的语言介绍自己的玩具。
社会:
愿意和小伙伴一起玩,能够与同伴合作玩球。
科学 :
1、加深对物体滚动现象的认识。2、能够根据大小来放置相应的物品。
艺术:
1、练习用小汽车轮子和弹珠来进行滚画,观察色彩和花纹的变化。 2、用废弃材料来制作音筒,体验手工制作的乐趣。 | 周一 | 阅读活动: 鹅 | 走过独木桥 | 一、活动区活动
1、美工区 : 《弹珠滚画》投放:弹珠、大纸盒、绘画纸若干,引导幼儿学习并能够熟练的用弹珠进行滚画。《制作音筒》投放:饮料瓶、薯片筒、易拉罐、小石头、废纸、木珠、豆子等,引导幼儿利用瓶子、豆子等各种废弃材料自制音响。 2、益智区: 《弹珠迷宫》投放:自制的弹珠迷宫一个,引导幼儿加深对物体滚动形象的认识。 3、角色区: 《三只熊》投放:三只大小不同的小熊,娃娃家颜色、样式一样而大小不同的餐具和玩具,排序图卡一套,引导幼儿能够给大小不同的小熊放置相应的物品。 4、阅读区: 《安全小乘客》投放:安全乘车的相关视频,知道乘坐汽车的安全事项,建立初步的安全意识。 5、科学区: 《滚一滚》投放:各种形状的积木、各色木珠、陀螺等玩具若干,玩具筐两个,引导幼儿能够将玩具按照是否会滚动的标准进行分类。 | 1、在散步活动中和幼儿一起玩小风车,观察风车在风的帮助下转动的现象。2、能够和同伴一起整理好玩具店中的玩具,知道爱惜玩具,保持玩具的整洁。 | 1、在家中和幼儿一起玩悠悠球、玻璃球、玩具车等滚动玩具,引导幼儿观察滚动现象。2、和幼儿在家中自制各种彩色纸球,用不同的方法玩纸球。3、搜集家中的空易拉罐、奶粉罐等,和幼儿一起制作成滚动的玩具,并一起游戏。 |
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