4月27日我们大一班开展了本学期的家长开放日活动,本次活动我们邀请家长走进班级,参与到幼儿的教学活动中,让家长更好地了解孩子在园的学习情况,帮助家长获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通。
晨间活动一直是孩子们最喜欢的活动,我们每天都要保持幼儿户外活动2小时,动静结合更有利于孩子成长。虽然今天是雨天,但是根据我班幼儿的实际情况设计了丰富多彩的晨间锻炼游戏,早操是孩子们一日活动中的重要环节,孩子们动作整齐、轻快,队形变化丰富有序,随着音乐舒展着优美的动作,充满了活力。
今天的教学活动是进行分组教学,语言活动《老鼠娶新娘》目标是幼儿理解故事内容,知道故事含义,体验童话故事传达的民俗风情。探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。《指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。”亲子体育游戏《大步接力赛》,目的是学习以接力的方式大步跑。遵守比赛规则,有自我控制能力,有团队合作意识。并且通过亲子游戏,增进亲子间互相协调、团结友爱的情感。幼儿园的教学活动丰富多彩,寓教于乐的情境调动着孩子们的学习兴趣。活动中的有趣问答、游戏中的师幼互动都让家长们看到了孩子们在学习活动中的参与积极性,在园生活中的点滴进步。
自主进餐开展一段时间后,孩子们很喜欢自主进餐,吃饭速度快了,饭量也有了明显的增加,自主进餐让他们的生活自理能力在自主自愿的情况下逐步提高,感受到了谦让与协作的重要性,理解、关爱他人的行为不断出现,文明用餐与整理习惯养成,进餐活动更为有序。
家长就孩子的今天表现表示满意,家长们表示幼儿自主进餐,充分地体现了幼儿的自主性,不仅能够让他们主动地学习一些力所能及的生活技能,且学会分享、轮流、秩序、文明进餐等,同时还让幼儿的自我服务、自我管理能力得到了很大的提高。让家长们看见了孩子不同的一面。家长对于孩子在园的活动还是十分好奇的,听着孩子每天都说自己在幼儿园的活动,当家长亲身来到现场参与到孩子的活动中来之后,他们都在感叹原来幼儿园的的教育是这样的。所以,开展这样的家长开放活动是十分有必要的,让家长参与到我们的教学活动中来。这样才能让我们的教学活动更好的开展。
陪伴是最好的教育。本次半日开放活动,家长们感受着幼儿在园的快乐生活,了解到幼儿在园的点滴进步,在细微的环节中感受到教师对孩子们的关爱,同时也对幼儿园工作有了新的认识。本次半日开放活动给予孩子的是无尽快乐,留给家长的是一份回味,对老师来说更是一种收获和成长。
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