歌唱春天

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式,在幼儿的艺术教育中我们要会尊重,尊重儿童的个性,尊重他们的奇特想法和做法,尊重儿童的创造素质。要会宽容幼儿“与众不同”的艺术创新行为,鼓励艺术创造中表现出来的首创性、互异性和多样性,使幼儿在轻松、自由、愉快的环境中充分发展自己的艺术潜能。

  我们进入春天已经有一段时间了,小朋友们都看到哪些春天的美景呢?小蝌蚪出来了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,唱着歌的是穿着礼服的小燕子呢!紫荆花、迎春花、桃花、樱花竞相开放,真是一派繁荣景象,今天我们学习了一首关于春天的歌曲《歌唱春天》,活动中孩子们能理解歌词内容,感受歌曲欢快活泼的情绪,使用图标理解,记忆歌词,学唱歌曲,体验自主学唱歌曲的快乐。在歌曲演唱活动中教师通过班级内进行小范围的展示活动,然后到大范围的合作演唱活动,让幼儿在艺术活动中欣赏他人,表现展示自我,培养幼儿对艺术活动的兴趣,发展幼儿的艺术表现能力,提升幼儿自信,给幼儿更多展示自我的机会。