向日葵种植记

在幼儿园的环境教育中,种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分。因为它不仅具有绿化,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。

本学期我们中一班的种植活动就是从孩子们的谈话活动“我们的种植区可以种植什么好?”开始的。由于我们中一班的种植区紧挨着幼儿园的童趣园,边上靠近围墙的铁栅栏。考虑种种因素,最终我们敲定种植向日葵。

虞永平教授在讲座中提到:种植过程是幼儿亲近自然的过程,也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。对种植的关注就是对生命的教育价值的认可,在种植中学习也就是在生活中学习。

我们中一班的老师围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》,我们把活动分成选种、栽培、管理、收获、品尝、制作等过程,《种植向日葵》是一次科学探究领域的活动,在此过程中帮助孩子们获得新经验,增进情感和能力。