幼儿在使用筷子的过程中,能够同时运用到多个关节的肌肉,对提升幼儿手部精细动作能力,激发幼儿思维能力、锻炼幼儿多种感官的协调性等有着重要的作用。
“老师,你看我会用筷子了”;“ 老师我能夹很多的东西呢?”在幼儿的生活区里孩子们对使用筷子非常感兴趣,对筷子的使用方法充满的了好奇,更是在心底埋下了一颗探索的种子。我们中一班于6月22日上午开展了“筷子夹夹乐”专项评估比赛。
“预备——开始!”老师一声令下,比赛正式开始了。小选手们飞快地拿起筷子,争先恐后地夹起了花生,只见那双筷子好似小鸡的嘴,熟练地把一颗颗花生“叼”起,将20粒花生从一个碗里夹到另一个碗里,孩子们认真又紧张,有的专心地夹着花生;有的孩子可能太紧张了,一颗花生夹了好久都夹不住,咕噜咕噜一直滚……
在本次活动中,王皓阳和孔睿小朋友获得了一等奖,荀子韬、朱锦程和李玥萱小朋友获得了二等奖,魏辰、魏楷宸、杨翕媛、常乐青、于若溪和史梓悦小朋友获得三等奖。
幼儿使用筷子,看上去似乎很简单,却是手的复杂而精细的动作,必须用力得当,动作协调,才能够夹起花生,并送至另一个碗中。幼儿期是学习使用筷子的关键时期,孩子不仅生活能力得到提高,而且有利于孩子精细动作和智力的发育,同时锻炼手部肌肉的灵活性和手眼配合的协调性。
zgyey.com
