音乐：《欢乐颂》

   在《3-6岁儿童与发展指南》中艺术篇提到:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会感受和发现美,从而才能用自己的方式去表现和创造美。”而大自然就是幼儿身边最好的“活教育”,一片普通的落叶,一块寻常的石头,或是一件别人遗留的不起眼的小玩具,但在幼儿的眼里,它就是个“宝贝”。幼儿在探究大自然秘密的同时,将会走进大自然,了解大自然,感受大自然,最后融入大自然。在歌曲《欢乐颂》活动中,幼儿初步尝试领唱和用衬词合唱,逐步掌握音准和断、连的演唱技巧。在教学中,教师根据歌词内容向幼儿解释这样的一种意境:天空中白云飘过是静静的,哦!静静的!你们说要用什么样的方法去唱呀?树上小鸟在叫,哇!多么悦耳呀!你们说要用什么样的方法去唱呀?而草地上的花儿点头,小草弯腰有没有声音呀?你们说要用什么样的方法去唱呀?而小朋友们在草地上唱歌跳舞肯定声音很棒!很响亮,那我们帮唱得响一些,那我们肯定是很快乐的。老师很好的把这样的一个意境带进孩子们的脑海,孩子们兴趣很高,且自然而然地按照老师处理的要求唱,活动的教学目的在游戏中也就顺利的完成了。